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    一個(gè)產(chǎn)品的基本科研過程是無法省下，還必須從頭走一遍。同時(shí)替代資料中和地球科技不相符的一部分。

    紙面上的資料和實(shí)際成果之間差距非常大。需要克服多種困難才會完成。

    就像現(xiàn)在制作氫彈的資料在網(wǎng)上隨便一搜就能找到。但沒聽說任何一個(gè)人，他可以用簡陋的工具，自己制作出氫彈。

    他選擇進(jìn)行合作的另一個(gè)重要原因就是現(xiàn)在石墨烯電池理論已經(jīng)成熟。

    浙江大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)第一個(gè)研發(fā)出鋁石墨烯電池后，世界大型的科研團(tuán)隊(duì)都會跟進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目。

    鉛石墨烯電池、銅石墨烯電池、鋅石墨烯電池等金屬或非金屬做正極和石墨烯負(fù)極材料組合，科學(xué)家們都會一一試驗(yàn)。

    趁著現(xiàn)在大家都在探索階段，李浩和母校合作研究出實(shí)用的鐵石墨烯電池，這對兩個(gè)單位來說是共贏。

    最關(guān)鍵的一點(diǎn)是外星文明關(guān)于鐵石墨烯電池科技資料省略了基礎(chǔ)的研究。必須要找科研團(tuán)隊(duì)彌補(bǔ)或繞過缺失的環(huán)節(jié)。

    圖書館中越簡單的科技，寫的就越簡略，需要更基礎(chǔ)的研究。

    潘國鋒也面帶微笑的和李浩握了握手。

    田園校長和他聊過鐵石墨烯電池，他就知道不能錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會。到他這個(gè)地步，現(xiàn)在求的就是名譽(yù)。

    他現(xiàn)在已經(jīng)是長江學(xué)者，清華大學(xué)知名教授。下一個(gè)目標(biāo)就是入選科學(xué)院院士。這需要有極高的成績才能獲得提名。

    他看到鐵石墨烯電池的第一眼，就發(fā)覺這是一個(gè)機(jī)會。

    李浩和潘教授交流一段時(shí)間后，他們就聊起鐵石墨烯電池的研發(fā)難度。

    他拿出自己的手機(jī)，給他們展示鐵石墨烯材料搬運(yùn)電子的過程。

    “潘教授，你預(yù)計(jì)鐵石墨烯電池研究情況復(fù)不復(fù)雜。”

    潘國峰仔細(xì)查看手機(jī)中播放的動(dòng)畫。這動(dòng)畫制作十分精良，把石墨烯和鐵原子搬運(yùn)電子的行為展示得很清晰。

    潘教授思慮良久說道：“你這個(gè)構(gòu)型讓一個(gè)鐵原子和三個(gè)碳原子進(jìn)行軌道雜化。

    這種原子組成的模型比鋁石墨烯電池的原子組成更加復(fù)雜。但我有信心完成這個(gè)材料的制造。”
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