第(1/3)頁

    這天，丘好問來清馨園看望老師劉安溪，郭振飛不出所料地也在。

    “幺兒，聽說你這兩天去那里講課了。”劉老指了指紫禁城方向問道。

    “是的，正好領導們開會，老總讓我去講一講經濟方面的課。”丘好問老實回答，“所以耽誤了兩天，今天才來看望老師你。”

    “沒事的，我就在這里，不會去哪里，晚來兩天有什么關系。”劉老笑呵呵地說道，“只是你學數學的，去講經濟學，嘖嘖。”

    “老師，老幺去講數學，領導們也聽不懂啊。再說了，老幺也是拿到蒲林斯特大學經濟學碩士學位，寫了好幾本有影響力的經濟方面著作。”郭振飛在旁邊也笑呵呵地說道。

    “嗯，那本《經濟學原理》，我也看了。寫得真是深入淺出，也很生動。我這門外漢都看得津津有味，也學了不少知識。你那個經濟學十大原理，總結得很有意思。那個沉沒成本、機會成本和邊際量，都牽涉到人性了。有意思。”

    “老師，老幺在蒲林斯特大學還拿到了一個心理學方面的學士學位。”

    聽了郭振飛的話，劉安溪沒有指責丘好問不務正業，而是欣慰地點點頭。

    “要的，就是要把你的天賦充分利用起來。學的東西越多，尤其是跨界的知識學得越多，你視野就會開闊很多，考慮問題會全面很多。很多人啊，確實在某一門學問上精鉆深挖，學得很好，可視野卻受到限制，凡事都從他認為的某一個立場去看，會很片面的。”

    說完后，劉老探出身子，很好奇地問道：“幺兒，你到底給他們講了什么課？嗯，就說說能說的。”他在后面補充了一句。

    “我就是給他們講了幾個故事。一是明清兩朝滅亡的原因之一。傳統歷史學家認為，明朝滅亡的原因是土地兼并到了極限，百姓們民不聊生，加上天災人禍，外患入侵。其實這種觀點有些片面。其實在中國歷史上，歷朝歷代出現天災的次數很多，有的扛過去了，有的沒扛過去...”
    第(1/3)頁