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    導(dǎo)師都是偷懶的，他們就是將一個(gè)莫名奇妙的問題丟給帶著的學(xué)生，然后對辛辛苦苦完成他提出的莫名奇妙問題研究結(jié)果，進(jìn)行橫挑鼻子豎挑眼的吹毛求疵。

    趙雍看了下頭上，然后默算了下：“我分的清了，在我們的左手邊，是東方?！?

    “那么，你知道趙國最北面的城離我們多遠(yuǎn)了嗎？”

    “師，弟子知道，在我們的南方，代郡，也就是在我們左右手，我們面對的方向?！?

    這很好，最少知道了大致的方向。

    而讓趙興欣喜的是，趙雍的詞匯在自己的熏陶下，開始變得豐富起來。

    和一個(gè)詞匯枯燥的人聊天，其實(shí)是一個(gè)非常痛苦的事情，一個(gè)字代表多個(gè)意思，讓自己總是猜來猜去的，很費(fèi)神也很苦惱。自己現(xiàn)在沒有改變歷史，卻先改變了一個(gè)人的詞匯量，這也算是一種成就吧。

    “從現(xiàn)在開始，我們需要在這里休整，準(zhǔn)備南行的物資，然后我們才能再出發(fā)。”然后再次老氣橫秋的教誨：“千里之行始于足下，沒有充分的準(zhǔn)備，就沒有完美的結(jié)局。成功，永遠(yuǎn)是給準(zhǔn)備最充分人的?！?

    “尊師教誨?！壁w雍再次被趙興的深?yuàn)W的理論震驚，說了上面的話，這話的意思就是，你說的非常有道理，我沒有問題，一切都聽你的。

    一個(gè)聽話的學(xué)生才是好學(xué)生，一個(gè)總是叛逆的學(xué)生，那會(huì)讓老師心臟病爆發(fā)的。


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