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    一堂課下來，鄭強測試了虛擬教師的情況，從知識儲備來看，這個虛擬教師就算去當小學老師也是綽綽有余的，但是程序太過于僵硬了，除了數學和課本上面的東西，它根本不會主動提及。

    而互動方面也非常少，基本上都是他提問，虛擬教師才會回答，如果是超出課堂之外的內容，虛擬教師回答會變得非常僵硬和緩慢。

    極有可能是網絡速度的影響，加上程序設定，超綱問題需要云計算來解決，導致卡頓非常嚴重。

    一想到這個問題，他又聯想到目前的4g網絡通信，網絡速度是否足以支持虛擬世界的大規模應用。

    如果不行，落后地區依舊是沒有辦法獲得虛擬世界的紅利，想到這里他就揪心。

    接下來他考察了其他一些設施，比如圖書館、博物館、科學實驗室、專業技術學習教室等等。

    他不得不感嘆虛擬世界就是方便，在現實世界里面，去博物館之類非常不方便，在網上看又覺得隔了一層。

    而虛擬世界卻可以做到以假亂真，和實物一模一樣的仿真物品，它不香嗎?

    在書上看、聽人說、在網絡上看，都沒有接觸實物的效果好，這就是所謂的紙上得來終覺淺。

    一個沒有見過北方鵝毛大雪的嶺南人，如何描述出雪花飄飄的空寂肅殺，而虛擬世界便可以便捷的帶來這一切。

    連繼參觀星火市之后，鄭強的繼續下去念頭淡了，打開通信模塊直接撥打了黃明哲的電話號。

    不一會，黃明哲出現在星火市里面，倆人一見面，鄭強就將網絡通信的速度的問題給說了一遍。

    聽完咋的意見，黃明哲笑了笑回道：“老鄭，技術上的事情就交給我來，不用操心通信技術的問題。”

    “難道，你又搞了什么技術?”鄭強驚訝的問題。

    “后天你就知道。”黃明哲賣了個關子。

    鄭強無奈的搖搖頭：“你小子，就忍心我揪心繞腸幾天?”

    “哈哈。”

    “對了，這個虛擬教師功能不錯，就是太過于死板了。”鄭強岔開話題。

    “網絡速度上來之后，通過云計算和新的超算中心配合，可以解決一部分問題，但是人工智能終究是人工智能，永遠無法盡善盡美。”

    “我理解。”鄭強點了點頭，他知道目前可以做到這個程度，說明夢幻公司的人工智能技術已經是非常強大了。
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