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    蘇軾問：“這是用來做什么的？”

    蘇輅說道：“這是尺子，用來量尺寸的，”他給蘇軾換算了一下，“我們說的一分大概是三小格多一點，一寸是三大格多一點，一尺就是三十大格多一點了！反正要的也不是這個用途，隨便刻著玩的?！?

    蘇軾被他弄糊涂了，疑惑地問：“你又說它是用來量尺寸的，又說要的不是這個用途，那它是用來做什么的？”

    蘇輅還是那神神秘秘的模樣：“想知道？”

    蘇軾點頭。

    好學的人都有強烈的好奇心。

    蘇輅說道：“把你手抬起來，掌心朝上攤開。”

    蘇軾依言照做。

    蘇輅抬起戒尺，啪地往蘇軾掌心打了一下，疼得蘇軾齜牙。

    “看到沒，就是這樣用的。”蘇輅得意洋洋，為自己打到了未來大文豪的手心而竊喜不已。

    他，蘇輅，今天就是古往今來第一個打過蘇大文豪手板的人！

    蘇軾把手收回去，一臉無語地看著滿面得意的蘇輅。

    這小子太雞賊了，下回他得小心別著他的道。打就打了，還這么用力，一點都沒有兄弟愛！

    蘇輅見自家堂哥神色不愉，趕忙給他介紹起戒尺這禮物的意義來，小孩子都難管，上手時必須立好規矩，要不然教學工作不好展開，這戒尺的意義就是用來威懾那些無心向學的熊孩子。

    比如他好兄弟李紹。

    他李賢兄多好一個人啊，愣是被家里人耽擱了，急需一位嚴師好好管教他們。

    夫子們要是用竹鞭打人，看著不免少了幾分勸誡意味，只顯得粗鄙不堪。

    這戒尺可不一樣，看他方方正正，有分有寸，還有題字，打的每一下都不是單純的懲罰，而是飽含著夫子們對學生的期許！

    你要是學生家長，是希望孩子被竹鞭打呢，還是希望孩子被戒尺打呢？

    答案是毋庸置疑的！

    蘇轍聽完蘇輅的一番高論，忍不住反駁：“他們應該不會希望孩子被打才是?！?

    蘇輅說道：“這你就不懂了，天底下的爹娘都經常會生出揍孩子的想法。他們只是下不了手而已，要是把孩子送出去給別人揍，他們是很樂意的，反正自己看不到！”

    蘇軾和蘇轍對視一眼，覺得吧，蘇輅這應該是親身經歷，他們二伯肯定經常生出想揍兒子的想法，只是礙于二伯母攔著動不了手罷了！
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