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    要是沒經(jīng)驗的學(xué)生，肯定不會把這件事放心上的。方既明卻是“過來人”，知道處理好舍友關(guān)系的重要性。只要是同一個宿舍的，畢業(yè)后都要互相感謝不殺之恩。

    沒辦法，人就這樣的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞可以，要是在一起生活了，那各種矛盾就來了。真正能有一樣生活習(xí)慣、生活節(jié)奏的人，太少了，更別說同樣在一個宿舍，這樣的幾率很小。所以，要是不互相包容，起了沖突，那按照這些血氣方剛的年輕人的行事作風(fēng)，打架那是輕的，動刀子都有。

    要不怎么說，處理人際關(guān)系也是一門學(xué)問？方偉軍很有經(jīng)驗，他不告訴方既明為什么，只需要方既明照做就好。可能是方偉軍覺得，方既明還不能理解這種事吧。

    也許在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)都是小孩子吧。

    方既明應(yīng)了一聲，循著記憶走進(jìn)了教室。

    高三（8）班，果然是個很吉利的數(shù)字。

    方既明輕笑一聲，然后循著記憶來到自己的座位。這時候，已經(jīng)有不少同學(xué)在教室了，看到方既明回來，不知道是誰起哄了一聲：“明哥赴京趕考回來了！”

    “哇，未來的大明星啊！”

    “哈哈哈……”

    ……

    方既明不以為意，任由他們起哄。

    其實高三的學(xué)生能有多復(fù)雜，都是沒怎么見過世面的，也大多是開玩笑罷了。不過呢，也不能說他們啥都不懂，最起碼一個班里肯定有自己小圈子的。好在是文科班，女生多。不然的話，之前“方既明”是真的要被欺負(fù)的。

    同桌是一個愛笑的男生，個子不高，戴著眼鏡，叫林海逸，是個學(xué)霸。可能是老師覺得，跟一個學(xué)霸坐同桌，可以把方既明的成績熏陶得好一點。可惜，熏陶了兩年，之前“方既明”的成績還是臭不可聞。

    “方既明，好久不見啊。咦，感覺你又白了點。”林海逸打趣道。
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