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    “可是.....哎.....”蘇辰說著，嘆了口氣。“可是聰明就一定是好事嗎？”

    聊得好好的，蘇辰突然嘆氣，倒是把眾人看蒙了。

    于慊不解道：“你小子怎么了？孩子聰明還不是好事嗎？”

    蘇辰搖搖頭。“自小聰明的孩子多了去了，可是歷史上虎父犬子的故事還少嗎？明朝的李文忠和李景隆、晉朝的司馬炎和司馬衷、唐朝的狄仁杰和狄景暉，最著名的就是秦始皇和秦二世！

    這些古人，那個父親不是赫赫有名，哪個兒子不是紈绔草包？

    退一步講，就算兒子不草包，可如果教育不當，那不也是廢物。

    就好比老沙，你演的電視劇《武林外傳》里的秀才，那個角色是不是天才？三歲識千字，五歲背唐詩，七歲熟讀四書五經，八歲精通詩詞歌賦。結果呢？”

    眾人聽完，這才明白，感情蘇辰是不自信了。

    于慊樂了。

    “你小子就是矯情，孩子還這么小，你就擔心將來？既然你擔心虎父犬子，你好好教導他們不就行了。”

    “沒錯，你能意識到孩子要教導這件事，就已經強過很多父母了。”老郭笑道。

    蘇辰卻搖頭道：“話不是這么說的，大家都不是外人。我有話就直說了。你們也知道我，一夜暴富，甚至連智商都是突然開竅的，變得越來越聰明。

    但不管怎樣，我都有一個致命的缺點，就是閱歷太淺，沒有經歷過世態炎涼，也沒有經過太多的勾心斗角。

    事實上，我自己做人有時候都做不明白，我又拿什么本事去教子？”

    這其實也是蘇辰的無奈，要說教子的學問，他不缺。系統里有很多相關技能，只要他想，分分鐘就能變成教育大家。

    但不同的是，教育既能和其他技能不一樣。

    其他技能就算學的再好，也只不過是個普通的技能。

    但教育的本質是真心，只有付出真心，才能感染學子，達到教書育人的目的。

    也就是說，一旦蘇辰學了教育家技能，就肯定會被教育家影響，他的性格和原則都會被改變。

    還是被動的，無法掌控的改變。

    這是蘇辰所不允許的。

    因為一旦被改變了性格，那他還是他嗎？

    所以，從始至終，蘇辰都沒想過去買這個技能。
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