第(1/3)頁

    “從哪兒說起好呢……”霍桐青思考了片刻，然后問道：“王崎，你在仙院的時候，應該雪國‘物性’的學問吧？”

    王崎點點頭。物性之道，也就是化學，在仙院也是必修的內容，逃不了的。

    “單個元素，物性是由其最外層的電子決定的。若是最外層電子將軌道占滿了，原子外層穩定，則該元素的物性穩定。物性變化，一般情況下單指分子結構的變化。而這個分子結構的變化，又是兩個原子外層電子的交換與變化……”霍桐青比了幾個例子：“這你都能夠明白吧？”

    王崎點點頭。這些都是從天序表上推導出來的、最為簡單的東西，他怎么可能不知道呢？

    “但是啊，零號元素就好像是在挑戰這些定論一樣。”霍桐青道：“這件事，焚金谷內部也在爭論不休。如果爭完了，說不定連仙院教科書都要修改。”

    王崎立刻就明白了事情的嚴重性。

    如果說語文、歷史之類的教科書是隨便當權者怎么改，那么數學、物理、生物之類的教科書，就是誰都沒法修改的了。就算是再可怕的獨裁者，也只能修改這些教科書當中一些名詞的具體稱呼，而不能改變其本質——比如將“夸克”規定為“克夸”之類的。

    除非這個獨裁者一點也不介意自己麾下的技術人員全部變成廢物。

    這一點，單憑一己之力摧毀了整個蘇聯生物學界與農業生物工程的蘇聯首席科學家特羅菲姆·鄧尼索維奇·李森科就是最好的前車之鑒。

    而當學界爭論影響到教科書的時候，那幾乎就是劃時代的了。

    就以數學而論，一般的新理論，最多影響研究生的課本。在微積分領域的諸多巨大發現，影響的也就是本科課本。能夠讓中學改寫課本的，都可以稱得上“數學危機”了——比如虛數、集合論燈等。至于小學課本……王崎還真想象不出有什么樣的革新，能夠讓小學課本不再教歐幾里得幾何。

    如果說要改寫仙院的課本……

    “基礎的定義都要修改……還真是狠啊。”王崎感嘆道。

    霍桐青搖搖頭：“我怎么覺得你好像更興奮……王崎道友，你真的意識到了事情的嚴重性了嗎？”

    “嗯，我想的話……這第零元素的單原子，應該可以算是一種只在強靈氣環境中穩定存在的奇異原子……咦？它能不能算奇異原子來著？”王崎說著說著，自己就困惑了。

    “你看。”霍桐青攤手：“誰都沒法給它下一個準確的定義，因為不管怎么定義，都牽涉到一大堆東西——話說回來，奇異原子這種新概念，還是不要用。這東西還沒個定數呢。”

    奇異原子通常是指與一般原子構成不同的原子，普通的原子是由電子、質子和中子這三種長壽的粒子構成，但奇異原子卻是以其他的粒子代替這三種穩定粒子中的一個或多個，通過電磁相互作用構成。比如說，反渺子和電子構成的渺子偶素，由正字和電子構成的電子偶素，由正電子和反質子構成的反氫，都屬于地球科學家已經確認的奇異原子。

    這玩意，通常都與“反物質”一類的概念扯到一起。
    第(1/3)頁