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    如果全部寫成論文的話，那可是相當(dāng)可觀的。

    別的不說，王崎本人就立刻會(huì)被認(rèn)作是代數(shù)拓?fù)漕I(lǐng)域的高手。

    而現(xiàn)在，王崎居然說……全部都分出來？分給他們？

    授人以魚不如授人以漁。王崎這是在提升他們的學(xué)術(shù)地位，同時(shí)用一些題目讓他們切入當(dāng)前數(shù)學(xué)的前沿。這就是授人以漁了。

    王崎輕咳：“我前天說了什么呢，也沒有仔細(xì)整理下來，所以你們有興趣沿著那些東西去做，這很好，我也很高興——但是做之前記得彼此商量一下啊，我不希望我的伙伴們都在做重復(fù)研究。”

    這好處實(shí)在是太大了，拿得一些家伙都有些惴惴不安。

    ——這不會(huì)是所謂的“投名狀”吧……

    有些聯(lián)想力豐富的，立刻就想到了評(píng)書當(dāng)中提著刀下山，隨便殺個(gè)人然后拎上山的綠林好漢或者邪道修士了。

    如果他們真的順著王崎的想法寫下去，他們今后的履歷上一定會(huì)無可避免的打上“王崎”的標(biāo)簽……

    王崎接著說道：“另外，所有人都有權(quán)在交流班上發(fā)言，但是，我希望每一個(gè)主講的人都要慎重——因?yàn)椋邪l(fā)言稿最終要集結(jié)成冊(cè)，寫成專著的。”

    和上一條相比，這一條就算不上什么了。但是，這同樣給那些修士帶來了一些震動(dòng)。

    每人都有資格發(fā)言？最終集結(jié)成冊(cè)？

    這家伙不是要招收助理嗎，不是要建立自己的學(xué)說嗎？為什么……

    只有趙清潭、魏滄等少數(shù)幾個(gè)新晉元神倒吸一口涼氣。

    而人群之后，蘇君宇微微笑了。

    果然。

    ——這個(gè)家伙，是奔著學(xué)派去的。

    王崎又說了很多。漸漸的，一個(gè)嚴(yán)格而又自由的制度在眾人心中逐漸產(chǎn)生印象。

    王崎說完之后，鴉雀無聲。

    過了半晌，有人怯怯的問道：“王……師弟，咱們這個(gè)……這個(gè)談?wù)摪啵瑧?yīng)當(dāng)叫什么？”

    王崎一拍儲(chǔ)物袋，取出一塊普通的山巖。他輕輕一抹。不知為何，整塊巖石突然變得模糊起來，仿佛邊界消失，又好像暈染進(jìn)背景。它與整個(gè)世界都“畫風(fēng)不對(duì)”。

    大象相波功下，物質(zhì)的粒子性暫時(shí)被掩蓋，波性在宏觀尺度下強(qiáng)行激發(fā)。

    巖石逐漸改變形象，化為長(zhǎng)條石碑。然后，模糊的石碑上寫著一個(gè)字。

    “基”。
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