第(2/3)頁(yè) 王崎斜著看了蘇君宇一眼：“老哥，你難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)我這種交流的巨大好處嗎？” “是有巨大好處……”一提到這個(gè)，蘇君宇倒是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了起來(lái)。 他最近也加入了那些“抄寫(xiě)黨”，每天都來(lái)定時(shí)聽(tīng)王崎和其他人的交流，記錄下一些問(wèn)題。陳由嘉也偶爾會(huì)來(lái)。而每天交流會(huì)結(jié)束之后，他就會(huì)去直接問(wèn)王崎一些不懂的地方。 這也是沒(méi)辦法的事。蘇君宇原本是已經(jīng)拜入白澤神君門(mén)下的。但是白澤神君前年的時(shí)候被算君一篇憋了百年的論文傷到，大把的時(shí)間都在療傷，也沒(méi)什么指點(diǎn)后輩的功夫了。也正是因?yàn)檫@樣，所以蘇君宇在過(guò)去的一年才只好盡心盡力幫王崎推廣功法的事情。 王崎也樂(lè)于回答。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，解答別人的問(wèn)題也是一種很好的學(xué)習(xí)。 在問(wèn)答當(dāng)中，蘇君宇在這個(gè)領(lǐng)域的水平也是飛快的進(jìn)步，估計(jì)再有一兩個(gè)月就能夠登堂入奧了。 這種情況下，他也不至于說(shuō)這種“交流”的模式不好。 王崎道：“既然這種交流會(huì)對(duì)大家都有好處，那為什么不進(jìn)行下去呢？” ——而且，我原本的目的之一，就是讓那些修士逐漸習(xí)慣這種交流會(huì)。 這種“交流學(xué)習(xí)會(huì)”，就是布爾巴基學(xué)派最著名的一種活動(dòng)形式，數(shù)學(xué)討論班。 這種“數(shù)學(xué)討論班”，是一種頗具傳奇色彩的工作方式。它采用了一種非常嚴(yán)格化的模式——每年都圍繞有限的選題展開(kāi)談?wù)摚恳粋€(gè)人都有發(fā)言的權(quán)利，所有講稿都要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的整理，最終講稿都要正式集結(jié)出版。 數(shù)學(xué)討論班的主持者可以是成名已久的大佬，但是每一個(gè)人都要參與。這種模式不僅培養(yǎng)了布爾巴基學(xué)派自由而嚴(yán)格的學(xué)術(shù)氛圍，更是帶動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界的發(fā)展，使得二戰(zhàn)后法國(guó)迅速反超哥廷根學(xué)派所在的德國(guó)，重新成為西方數(shù)學(xué)的中心。 就連格羅滕迪克，也是從布爾巴基學(xué)派的數(shù)學(xué)討論班當(dāng)中走出去的。 實(shí)際上，布爾巴基學(xué)派也是以“教育”而著稱(chēng)的——甚至到了其鼎盛的時(shí)候，整個(gè)法國(guó)的數(shù)學(xué)教育都為止把持，就連小學(xué)生都要學(xué)習(xí)集合論、拓?fù)鋵W(xué)之類(lèi)的高等數(shù)學(xué)【當(dāng)然也遭受到詬病就是了。】 這也是王崎小小的努力之一。他想要培養(yǎng)一批真正具有布爾巴基學(xué)派學(xué)術(shù)思維的人。 蘇君宇見(jiàn)他堅(jiān)持，也沒(méi)有多問(wèn)，只是問(wèn)道：“那么，你到底準(zhǔn)備什么時(shí)候正式開(kāi)始研究呢？” ——其實(shí)早就已經(jīng)開(kāi)始了…… 王崎想了想，最終還是將這句實(shí)話(huà)咽了回去。 他在模仿一個(gè)步調(diào)與眾不同的巨人，所以暫時(shí)不會(huì)被人理解。 但是，當(dāng)年那位巨人有資格要求整個(gè)數(shù)學(xué)界去適應(yīng)他，而不是他去適應(yīng)整個(gè)數(shù)學(xué)界。而他王崎就沒(méi)有那種資本了。 因?yàn)椋扒拜叀眰兌歼€活著。尤其是算君龐家萊。 這就是這個(gè)世界，“長(zhǎng)生”所造成的一點(diǎn)麻煩。 最終，他道：“我正在寫(xiě)一篇論文。如果順利的話(huà)，七八天以后就可以完成吧。等我這第一篇論文發(fā)出去之后呢，就可以正式開(kāi)始了。” 第二天的時(shí)候，王崎將同樣的話(huà)講與趙清潭還有其他人聽(tīng)了。趙清潭也點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有再說(shuō)什么。 然后，又古井不波的過(guò)去了幾日。 王崎開(kāi)始講道的一整個(gè)月后的那個(gè)黃昏，一個(gè)意外的來(lái)客出現(xiàn)在了王崎家門(mén)口。 第(2/3)頁(yè)