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    隨后，閆澤就把自己之前做好的規劃及設想，細細的跟韓家人表述了一番。

    如今的國民政府根基太淺，必須內外兩手抓，任何一邊都不能松懈了，否則很容易傾塌。

    假設把之前搞基建，搞農業經濟發展的行為，當成是在蓋樓房的話，那么作為國民政府的中高層干部，就相當于是這座樓房的地基了。

    如果地基都沒有建牢靠，那不管蓋樓房的速度有多快，樓層蓋的有多高，只要地基一松動，整座大樓就能在頃刻間倒塌。

    閆澤早在之前就清楚的認知到了領導班子的弊端，但他又不可能舍棄一路追隨著自己的忠臣。

    那唯一的辦法，就是想辦法去彌補他們的不足之處。

    所以，韓家這一幫文人就是他為兄弟們找尋的輔佐之臣，一方面在私下教授他們文化知識，另一邊輔佐下各部門的文職工作，這樣就能形成個互補作用。

    經過他對韓家眾人的了解，根據他們的個人能力為他們做了一下分配。

    韓老爺子無疑是韓家學識最淵博的智者，如今也有六十多歲了，但身體還算硬朗，精神狀態也很不錯。

    沒道理放著這么一位大學者而不采用的道理吧？

    目前，國政政府已經開始在修建學校了，因此蓉城是整個西南省的省會城市，與其他市級城市的地位自然有所不同。

    蓉城的發展起著很重要的樞紐作用，更是共和國最重要的標志及經濟命脈，所以，蓉城的基建規格自然也會高于其他市級城市。

    因此，正在修建的這所學校是一所綜合性學府，包涵了初中部，高中部，以及大學區部，雖是一家，但卻做了區域的劃分。

    為此，他特意在蓉城的邊郊處劃了一片區域作為學校場地，這片區域總占地面積大約有三萬多畝地，以一座山頭為中心，山頭四周的土地全給圈了出來。

    現在遇到了合適的人選，閆澤自然不會放過，于是他授命韓老爺子擔任該學府的校長，正好接下來學校的進度也可以交由老爺子把把關。

    韓老爺子心里很是驚訝，雖然做好了準備，但卻沒想到總督直接交給他如此大的綜合性學府，還直接就給了最高職務的身份。


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