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    有陶憲坐鎮，學生們不敢造次，徐放也嘚瑟不起來，進去之后，就在陶憲的示意下，去第一排最外側的位置落座。

    徐放一坐下，身旁和身后的一排女生就忍不住想要歡呼，模樣和小媳婦看到貓薄荷差不多。

    徐放屁股本能的往外挪了挪，方便一會跑路。

    大多男生都習慣趴在后排，這下真是羨慕嫉妒恨，也不知道是羨慕女生，還是羨慕徐放。

    徐放進教室沒一會，整個階梯教室就坐滿了。

    教室最初還比較嘈雜，等陶憲敲了敲黑板，便逐漸安靜下來。

    此時還沒打鈴上課，陶憲緩緩道：“坐滿了就別往里進了，希望大家保持課堂秩序，課上的順利，留給徐放分享心得的時間就多，明白我的意思吧？”

    他這么一說，誰還敢交頭接耳，萬一被點名，可是會犯眾怒的。

    這時鈴聲響起，陶憲開始講課。

    前排幾個不時偷瞄旁邊的女生，發現徐放聽課比她們還認真，也不好意思再溜號，開始認真做筆記。

    陶憲年紀大了，卻一點都不古板，知道大家心思不在自己身上，課上便沒有多余的啰嗦，九十分鐘的課，用了一半時間就講完了。

    前半堂課下課，節間休息，陶憲收好教案來到徐放面前，敲了敲桌子：“下半節課的時間給你，講點有用的。”

    徐放很想問“什么是有用的”，他覺得藝術行業，天賦比努力重要，當然這話他可不敢說出口，怕被揍。

    不過轉念再想想，能考進帝都音樂學院的學生，天賦應該都不錯。

    十分鐘休息很快結束，徐放到上臺，有些遲疑，不知道說什么才能讓這些學生真正有所收獲，而不是圖個樂呵。

    此時已經有不少人拿出手機，開始錄視頻。

    看著一百多位學生望著自己，徐放才發現，站在舞臺和講臺的感覺很不一樣。

    想了想，他慢慢的說道：“剛才節間的時候，老師讓我上臺說些有用的，可是我到現在都不知道該說什么，怕傳遞給你們錯誤的經驗和技巧，反而讓你們走了彎路。

    這比在舞臺上唱一首歌難多了。

    說實話，我還遠沒有達到作曲家，歌唱家的層次和水準，我來這里，也是為了向陶憲老師學習作曲，所以專業的東西，我就不講了，大家還是和老師學吧。

    我作為一名流行樂歌手，能做的，就是和大家簡單分享一下流行樂的演唱和創作經驗。”

    徐放說著，瞅見有人旁邊放著吉他盒，問道：“那位同學，吉他可以借我一下嗎？”

    察覺徐放是說自己，帶著吉他的女生滿臉驚喜，隨后大著膽子說道：“你用完在吉他上簽個名字，我就借給你。”
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