第(1/3)頁

    時棲上去頂樓，確認周邊沒人，才給戰(zhàn)修宇打電話。

    她剛才那句為他好的話，不是騙他的。

    e7這件事不單純，知道的人越少越好。

    時棲等戰(zhàn)修宇接通就講：“e7里的美托洛爾成份含量，占比非常高。”

    靠著椅子午睡的戰(zhàn)修宇，聽到這話一下坐起來。“有多高？”

    “比市面普通的美托洛爾藥片，還要高出兩倍。”時棲低頭，踱著步。“除此之外，這藥是由各種抑制心臟衰竭的合成藥劑，存在的安全隱患很大。”

    “……你從哪知道的？”

    時棲沒回答，冷聲問：“你剛才猶豫了。”

    戰(zhàn)修宇沉默了會才講：“這幾天專案組調(diào)查的結(jié)果，不是你想聽到的。”

    “說。”

    “伍文德的處方底單上那個e7，醫(yī)生統(tǒng)一口徑說是維生素e7。”

    “可以拿e7化驗。”

    “化驗了，確實是維生素片。”

    “我這有……”

    戰(zhàn)修宇講：“就算你手上有真正的e7和你剛才所說的數(shù)據(jù)，也無法證實這藥就是伍文德所用的e7。夜宴，你現(xiàn)是在一個完整的司法體系里，凡事要講證據(jù)。”

    時棲沒說話。

    她踩著從夾縫里長出來的草。“這事……就算了嗎？”

    戰(zhàn)修宇嘆口氣。“就算證實e7是殺死伍文德的原因，又有什么用？它只是起醫(yī)療事故，和你想要知道的事情沒有關(guān)系。”

    “e7……”

    “這件事你不要管了，好好的去上課。”

    “……不說出來，它會害死更多人。”

    戰(zhàn)修宇一震，扶額。“發(fā)生這樣的事，我想醫(yī)院也不會再用了。”

    “誰能保證？”

    她這輕輕一問，兩人都陷入沉默。

    時棲掛了電話，眺望湛藍的天空。

    過了許久，時棲給楊思域打電話，問他e7是哪里來的。

    楊思域那邊似乎不方便說電話，壓著聲講：“小祖宗，這件事你就當(dāng)什么不知道，可以嗎？”

    “已經(jīng)知道了。”

    “你……！你要記住，我昨晚給你的只是維生素。”

    “楊醫(yī)生，你們?yōu)槭裁匆@么做？”

    她這句楊醫(yī)生，不像是在叫他，更像是在提醒他，別忘了自己的身份是救死扶傷的醫(yī)生。

    楊思域過了會兒，無奈講：“夫人，昨晚十點醫(yī)院收回了所有e7，并發(fā)e7的成分分析表，說這種維生素片效果一般，全面停止使用。”

    沒有證物，無法斷定e7是殺死伍文德的真兇。

    e7沒上市場，醫(yī)院不會讓它披露出來。

    醫(yī)生一開始用它，也是因為它臨床效果好，并不是有意想害人。

    另外，它只害死一個本就該死的伍文德。

    所有事情導(dǎo)向，似都在告訴時棲，不要再追究下去了，沒有意義。

    時棲停下腳步，看壓扁的小草。“e7，是從哪來的？”

    楊思域無可奈何。“我如果知道一定會告訴你。”

    “你父親知道嗎？”

    “我昨晚就問過，他也不知道e7的具體來源。”

    “這么說，現(xiàn)在唯一知道的，可能只有院長？”

    楊思域講：“夫人，這件事情，保護合作方就是保護醫(yī)院。醫(yī)院就算真有人知道，他們也不會說的。”

    這件事一環(huán)扣一環(huán)，一圈套一圈。

    在龐大的體系面前，大家都感到疲憊與束手無策。

    野性難改的戰(zhàn)修宇這樣。

    固執(zhí)的楊思域也是這樣。

    時棲深吸了口氣。“好，我知道了。”

    e7被替換成維生素e，那么處份單就沒有任何問題，時棲仍然是最大嫌疑。

    現(xiàn)在醫(yī)院這么干脆的承認是醫(yī)療事故，對她來講就是最好的結(jié)果了。

    時棲想到戰(zhàn)修宇的話，拿出口袋的本子，看上面的數(shù)據(jù)。

    醫(yī)院的人，不知道伍文德犯的什么罪，更不知道十五年前的事。

    這次事故，可能真只是試用新藥，導(dǎo)致的意外結(jié)果。

    時棲合上本子，路過垃圾桶的時候，隨手將它扔了進去。

    線索斷了就斷了吧。

    來海城后發(fā)生的事太多了，她也該放松一下了。

    然而……

    “時棲同學(xué)，你因擅自使用p3實驗室，并未穿戴滅菌服等相關(guān)規(guī)定。情節(jié)嚴重，但念在初犯，記小過一次，及五千字檢討，你接受嗎？”

    下午第一節(jié)，遺傳工程的高舟，清朗的聲音拉開了序幕。

    被叫起來的時棲，望著講臺上的老師，面無表情。“我能不接受嗎？”

    “不能。”

    “那為什么還問我意見？”
    第(1/3)頁