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    說(shuō)完之前的問(wèn)題，宋楚又翻了一頁(yè)。

    指著其中一段說(shuō)：“這里也……”

    一開(kāi)始大家都覺(jué)得宋楚就是想要找存在感，這才會(huì)說(shuō)新藥項(xiàng)目有問(wèn)題。

    見(jiàn)她真要指證都沒(méi)放在心上，并不覺(jué)得她能講對(duì)。

    可是隨著她一頁(yè)頁(yè)一條條的翻開(kāi)指出來(lái)，他們的臉色也都紛紛變了變。

    有的問(wèn)題兩名助理可能聽(tīng)不懂或者看不懂，比如宋楚寫(xiě)的那個(gè)新公式。

    可是三名專(zhuān)家卻能懂，并且越聽(tīng)越看越心驚，因?yàn)樗f(shuō)的全在點(diǎn)子上。

    之前提出并做研究時(shí)，他們都沒(méi)有意識(shí)這些問(wèn)題。

    現(xiàn)在宋楚提出來(lái)后，他們才發(fā)現(xiàn)真有問(wèn)題和弊端。

    三人沒(méi)忍住，對(duì)疑惑的地方直接開(kāi)口問(wèn)。

    宋楚也沒(méi)藏著掖著，用比較簡(jiǎn)潔又易懂的方式解答，不時(shí)的還會(huì)給出三人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的生物藥理公式和數(shù)據(jù)。

    更甚至還親自上手，做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明其中的一些問(wèn)題。

    更直觀的看完小實(shí)驗(yàn)，喬院長(zhǎng)三人都沉默了半響，實(shí)在是宋楚給他們的震撼太大了，有點(diǎn)緩不過(guò)神來(lái)。

    更有點(diǎn)不敢想象，如果宋楚今天沒(méi)有來(lái)，他們繼續(xù)研究實(shí)驗(yàn)下去，最終制出來(lái)的降燒藥對(duì)低齡兒童，居然有那么大的副作用，想著心里就難受的緊。

    到時(shí)候要不投入臨床實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)副作用弊端問(wèn)題，然后改進(jìn)甚至直接禁用。

    要不就是還沒(méi)臨床就宣布失敗了。

    他們的本質(zhì)是想要研究一款退燒快，副作用相對(duì)小一些，專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童的降燒藥，如果反而致使一些嚴(yán)重的不良反應(yīng)，那良心也會(huì)不安。

    這是他們都有些難以接受的，現(xiàn)在能找到問(wèn)題，就有希望改正并朝著正確的方向走。

    “小宋，我為剛才向你說(shuō)的話(huà)道歉。”鄭安邦嘆了口氣，率先開(kāi)口打破了這一刻的平靜。

    他之前還是太主觀看問(wèn)題了，覺(jué)得宋楚年輕，看資料的時(shí)間又短，根本不可能真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

    這實(shí)在是太不應(yīng)該，他很羞愧。

    聽(tīng)到鄭專(zhuān)家主動(dòng)道歉，羅春秋的臉色瞬間變了變，這是什么意思，她當(dāng)然知道。
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