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    “大家打開課本。”

    廢話不多說，唐謙直接進入正題，大家配合的打開課本，手里拿著筆，等著劃重點。

    “這次考試卷面100分，包括填空題20分，選擇題10分，判斷題10分……”唐謙先介紹試卷題目類型，然后說：“翻到目錄，第一頁，第一章，通信的應用。第一節，這里可能考填空題、簡答題；第二節，可能考選擇題；第三節，可能考填空題、判斷題……”

    將書本拿在手里，握緊筆的39位同學：這就是劃重點？

    看到大家臉上全是懷疑人生的表情，唐謙完全不為所動，繼續往下念：“第二章，通信的發展。第一節，可能考畫圖題；第四節，可能考簡答題……”

    到這里，大部分同學選擇放下手里的筆：拜托，這根本不是劃重點！

    就這樣，不多時，唐謙就把整本書七章內容講完，

    到最后的時候，幾乎所有人都把筆放下，有的人甚至開始玩起手機，比如王鐵錘，這么會兒功夫，她已經在起點讀書看了兩章小說，花了一毛多錢。

    唯有夏含清，本著支持唐謙工作的心態，她很認真的記錄下唐謙所說的全部內容。

    將目錄過一遍，唐謙并沒有結束這次劃重點，而是說：“現在翻到正文，第一頁。”

    夏含清果斷翻到正文第一頁，其他同學慢了半拍，但也紛紛翻書，只有王鐵錘那種搞不清什么時間該做什么事的人，依舊沉迷在小說的世界無法自拔。

    “第一章，通信的應用。第一節，圖1.1下面的這段，標注一下；翻過來第二頁，最上面“通信工程研究的是以電磁波……”這一段劃下來；翻到第四頁……”

    到這時候，大家忽然意識到，前面那些“可能考”的題型，加上現在標注的內容，就是真正的重點！

    學校不讓透題，唐謙就這樣照顧他們，可憐他們居然沒有領會班主任的苦心！

    不多時，整本書的“重點”都被標注出來，但很多人并沒有松一口氣：之前唐謙講題型的時候，他們大多數都放棄記錄了！
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