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    我的期盼是否成為你的負(fù)擔(dān)

    毫無疑問這就是一首愛的告白歌曲，溫暖的理由、身旁、停留、未來的浪漫、期盼都是一種愛的述求。

    可以確定的說這首歌曲就是陳清寫給他前女友的歌曲，當(dāng)初不知道什么原因分開了，或許跟絕大多數(shù)人一樣畢業(yè)季就是分手季。

    可眾人聽著聽著又感覺不對，情侶離別誰會(huì)說珍重的？這只有同學(xué)或者朋友分別的時(shí)候才會(huì)說珍重這樣的話，這是一首傷感的離別歌曲。

    趙小骨現(xiàn)在又相信這首歌曲是陳清寫給他那位出國留學(xué)的大學(xué)同學(xué)了，畢竟在一起這么久她也就知道這么一位對陳清有影響的人，雖然只是口音上影響了，但這也能說明那個(gè)人在陳清心里地位不一般。

    “好，好啊！沒想到何老師你這聲線這么適合唱這首歌曲，看來以后你可以考慮出這類專輯的歌曲。”黃三石第一時(shí)間對何老師稱贊，而后對陳清說道：“這是一首離別歌曲吧！看來以后畢業(yè)季又有一首歌曲可以唱了。”

    “何老師可以啊！看來你還是有潛力往歌手方向發(fā)展的，以后有機(jī)會(huì)再給你寫一首。”

    對于這個(gè)世界何老師的唱功陳清有點(diǎn)吃驚，比前世他聽到的要好一些，奇怪的事他竟然沒有往歌手這條路繼續(xù)走，按理說有這樣的唱功和嗓子應(yīng)該有一席之地的，畢竟他的人氣擺在那里不是擺設(shè)。

    回應(yīng)完何老師的表演之后陳清才繼續(xù)回應(yīng)黃老師的話“是的，這是一首離別歌曲，本來以為何老師唱效果會(huì)不錯(cuò)，沒想到出來效果這么好。”

    “何老師贊！”趙小骨和娜扎、妹妹、彭彭四人對何老師集體比了一個(gè)大拇指。

    對于大伙的稱贊何老師自然也是滿心歡喜，雖然當(dāng)初錄制這首歌的時(shí)候已經(jīng)聽了不少贊美詞，可遠(yuǎn)沒有身邊的人稱贊來的受用，特別是得到這首歌原創(chuàng)人陳清的高度認(rèn)可，這叫他充滿信心。

    “謝謝，主要是小陳這首歌曲子和歌詞寫的好，我感覺就像是為我量身打造一樣，我唱著非常舒服。”何老師謙虛回應(yīng)，把功勞推給了陳清。

    眾人都知道這是何老師在謙虛，不過也都認(rèn)可何老師所說的，這樣優(yōu)質(zhì)的歌曲給一些專業(yè)歌手都能唱出這個(gè)味道來，陳清自己也完全能夠駕馭，給何老師演唱單純的就是因?yàn)樗麄兪桥笥选?

    直播間里的粉絲聽完何老師唱的《思念的距離》之后也都紛紛發(fā)表彈幕評論。

    “沒想到何老師唱歌會(huì)這么好聽，太厲害了，這首歌超贊的。”

    “有這首歌打底以后誰還敢說我們何老師不是專業(yè)歌手。”
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