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    ……

    八田善子心里暗叫了一聲漂亮，桐須和人得分十分利落，盡管打了四隊現在有些勞累，但心卻一點沒有亂，或者說這就是一個劍士的基本素養(yǎng)吧。

    先鋒戰(zhàn)第二場，同一種方法可能對種子隊先鋒沒有效果了，桐須和人準備改變進攻的方式，要不然他這剛冷卻好的柔手就只能浪費在了無意義的進攻上。

    “咦？”

    八田善子在關注著比賽，先鋒戰(zhàn)第二場一開始她就有些驚訝了起來，因為桐須和人依舊攻勢不減，但又和之前的猛攻猛打不同，現在使用的技法她認識，是燭蝕流的“十之刃”。

    刀刀具有迷惑性，屬于騙打類型的技法，算是一個套路，就像下棋一樣，拼命誘導和施壓讓對面按照自己心意的落子，最后對方越陷越深，等醒悟過來的時候已經落入了絕境。

    體力不支技巧來湊嗎，八田善子理解了桐須和人的做法，而效果也很有用，打的福岡市本地種子隊伍的福南高中前鋒節(jié)節(jié)后退，在一招似假真攻的招式下，猛地被擊中面甲，負兩本結束比賽。

    桐須和人和對面先鋒一起下場，不過退到邊線又走了回來，緊接著要打的是第一天淘汰賽最后一回戰(zhàn)對面的次鋒，為了勝利，他還能夠堅挺。

    福南高中的前鋒敗了次鋒心有所得，心里滿是警惕的上了場，但打起來的時候發(fā)現不是剛才那套了，而且也沒變回先前和其他隊伍使用的套路，頓然他明白了秀知院學園的這個前鋒壞的很，真格的現在才使用出來，感情之前都是為了迷惑他們才使用的單一技法戰(zhàn)術嗎。

    然后……

    他就這么稀里糊涂的輸下了場，換成了他們的中堅，仗著敵人身體勞累發(fā)起猛攻，中堅打著打著又發(fā)現他根本破不了對面的防，然后他這邊逐漸就變成了劣勢。

    不應該啊，秀知院學園的前鋒不是很累了嗎，為什么還能夠跟他打持久戰(zhàn)，這不科學，難不成累的一面也是裝出來？
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