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    電話另一端傳來(lái)的，是一個(gè)年輕的女聲。

    聲音很好聽(tīng)，還帶著一抹御姐范，只可惜語(yǔ)氣好像有些不善。

    “平冢老師……”

    回想起原主的記憶后，林恩很清楚自己這位新班主任的心情為什么不好。

    畢竟任誰(shuí)的學(xué)生才剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)就無(wú)故曠課數(shù)天，心情都不可能太愉快。

    有心解釋兩句吧，可惜話才剛出口，就被電話另一端的平冢靜打斷。

    “我現(xiàn)在不想聽(tīng)你的任何解釋，同時(shí)我對(duì)你也只有一個(gè)要求。”

    “明天星期一上學(xué)，我必須要在辦公室里見(jiàn)到你出現(xiàn)，否則的話，我就親自上門把你帶到學(xué)校去，聽(tīng)明白了嗎？”

    電話中咄咄逼人的話語(yǔ)，讓林恩不禁無(wú)奈苦笑。

    這年頭的班主任都這么盡職盡責(zé)了嗎？

    還是靜可愛(ài)是特殊的？

    “我明白了平冢老師，明天早上，我一定去學(xué)校報(bào)道。”

    無(wú)奈歸無(wú)奈，林恩卻并未拒絕對(duì)方的要求。

    因?yàn)樗芮宄约合肴谌脒@個(gè)世界，就必須接受原主的一切。

    身為學(xué)生，就應(yīng)該有個(gè)學(xué)生的樣子。

    去學(xué)校上課，那不是理所當(dāng)然的事情嗎？

    何況林恩可是記得，原主被分配的班級(jí)，好像是帝丹高中的2年b班。

    這樣一來(lái)，他貌似就更沒(méi)有拒絕的理由。

    “你……誒？你是說(shuō)真的？不是在敷衍我？”

    林恩如此爽快的答應(yīng)，明顯讓電話另一端的平冢靜一愣。

    有點(diǎn)兒摸不清林恩套路的她，還下意識(shí)開(kāi)口反問(wèn)，不知道林恩是不是在敷衍了事。

    “平冢老師，我家里最近出了一些狀況，導(dǎo)致我前幾天無(wú)法正常上課。”

    “不過(guò)現(xiàn)在問(wèn)題已經(jīng)解決了，作為學(xué)生，我自然應(yīng)該繼續(xù)遵守身為學(xué)生的本分。”

    好家伙……

    我這愿意上學(xué)還不行了？

    難道原主那家伙在靜可愛(ài)的眼里已經(jīng)完全沒(méi)有可信度了嗎？

    心中吐槽歸吐槽，林恩還是得繼續(xù)解釋自己為什么突然改變心意。

    畢竟他也的確家中突逢變故，解釋起來(lái)也是有理有據(jù)。
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