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    常娘子沒想到自己會成為管事。

    織坊里開設識字班，輪休時把女工們聚在一起教她們認字。

    自打程卿盯上了軍隊的生意，織坊的訂單不斷，女工們都很辛苦，何婉基本是強制她們休息，然而這些女工并不想休息太長時間，做襪子和手套是計件算工錢，做的越多工錢越多，進了織坊的女工都是走投無路的女子，唯有銀錢能帶給她們安全感。

    能多掙銀錢的時候，就要拼命掙，去上識字班，多浪費時間！

    不過是何婉在織坊威望重，她有這個命令，女工們不敢不去。

    同樣是在院子里聽課，有人在想還沒鉤完的半只手套，有人在想明天織坊的伙食，也有人全神貫注在聽在學，識字班開辦了兩個多月，就有了不同的教學效果。

    常娘子就屬于全神貫注在聽課的那種人。

    給女工們上課的是縣學的學生，沒有參加調研小組的，程卿還是會給他們機會學以致用，特別是那些年齡十二三歲的，自己都還是個半大孩子，去織坊也不必講究男女大防，派他們去給女工們當老師，反會激發他們的學習激情。

    用程卿的話說，要課業好的學生才配去，自己都學不明白，去教人識字，被一群女工們的提問難倒，那就真丟人了！

    這些小老師們去了織坊，才發當老師有多么不容易。

    女工們年紀稍大的都能當他們娘了，哪會認真聽他們說話呀，像常娘子那樣上課特別認真的，小老師們難免偏愛幾分。

    小老師們愿意教，常娘子愿意學，每學一個新字都會在沙盤里反復練，兩個多月過去了，何婉興之所至，給女工們來了一場考核。

    常娘子的識字數量遙遙領先，這兩個多月，凡是識字班教過的字，常娘子居然都記住了！

    何婉見她如此好學，追問她的學習方法，想給其他女工做個參考。

    常娘子也沒有特別靈巧的法子，她能記住這些字，全靠死記硬背、勤學苦練，至于學習的動力，說來也沒什么稀奇，常娘子有三個孩子，最小的孩子三歲，最大的孩子已經七歲。

    如果家里有條件，七歲的孩子早該送去學堂啟蒙了。

    這不沒條件嗎？

    常娘子一看織坊里有識字班，趕緊抓住了機會拼命學，自己把字記住記牢了，回去才能教孩子。
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