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    甚至嚴重點說，他們對蘇夢玲這件事的做法上，就是偏袒，這比不作為更可怕。

    林軒目光掃過這些人，淡淡的說道：“堪為人師而模范之”，由此可見，“師范”一詞的深義，古今無異。”

    “正所謂，務學不如務求師。師者，人之模范也。”

    “世人遂把教師概括為“學高為人師，身正為人范”。”

    “我大夏于三百年前，將上京師范學堂改為上師大，于是一所師范教育的最高學府終于在大夏大地上矗起。”

    “當初，大夏剛剛建立，內憂外患，各類教育幾經周折，但是由于一大批國外求學有志之士的加入和實踐，大夏國內涌現一批大師級人才，才令師范教育在已有基礎上進一步完善，并成體系，加強教育。這就是上師大的由來。”

    “為人師表，這四個字，到底是什么意思，你們告訴我。”

    林軒淡淡的問道，但是他的淡定，在這些校領導的眼中，卻重如泰山。

    他們想不到，這個青年人對上師大的歷史竟然了解。

    他們更想不到，這個青年人，似乎竟然想要教訓他們的樣子。

    但是，即使他在緝巡有人，甚至有緝巡部行動司司長這樣的后臺。

    可上師大不同，教育系統跟緝巡系統，完全就是兩個不相干的系統部門，有著完全不相同的職能，相關管理，可謂是風牛馬不相及。

    這個青年人，就算跟緝巡司有關聯，能拿下李漢之，甚至能讓李漢之背后的緝巡司長都不得不撇清關系。

    但怎么樣也管不到他們上師大，更不可能對他們幾個校領導的仕途造成什么影響。

    總不能因為他們故意偏袒，遇事不作為，就能給他們定瀆職罪吧？

    這是不可能的！

    林軒卻沒有再理睬他們，轉頭吩咐沈成文說道：“把這些相關人員帶走，秉公處理。”

    沈成文忙應道：“林先生，我會的。”

    他當然知道，林先生要求的就是一個公正。

    這個李元媛偷竊、栽贓、誣陷，當然是數罪并罰。

    而她的父親李漢之，則是詐騙罪。詐騙了六十多萬，罪行已經不小了。

    至于還有沒有其他的問題，那就到緝巡司說吧。

    自然會不偏不倚，給他一個公道的審判。

    蘇夢玲作為當事人，自然也要帶走。
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