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    蘇毅打量了一下楊廣孝的書房。

    書房分為內外兩間。

    內間有一張床榻，估計是用來休息的。

    外間有一張書桌，三個書櫥，兩把椅子，其中一把還是楊廣孝坐的，另外一把估計是為客人留下的。

    楊廣孝的書房布置的倒是頗為簡單，沒有什么裝飾品。

    “學生蘇毅，拜見知府大人”。

    蘇毅向楊廣孝作揖行禮。

    “免禮吧！”。楊廣孝笑著說道。

    蘇毅說道，“此番前來，是特地來向知府大人道謝，多謝知府大人開恩，學生的老父親大人才能夠被釋放出來！”

    “區區小事，何足掛齒！”楊廣孝笑了笑說道。

    蘇毅說道，“在大人看來是小事，但是對學生而言，卻是大事，知府大人，真不愧是青天大老爺！”

    “青天大老爺？”。

    楊廣孝微微一愣，心里頓時高興起來。

    據蘇毅了解，大武王朝還沒有青天大老爺這種說法。

    讀書人最看重是什么？

    當然是名望了。

    而當官的讀書人，除了看重名望之外，最為看重的就是名聲了。

    如今蘇毅將地球電視劇之中的“青天大老爺”都搬出來了。

    楊廣孝能不高興嗎？

    蘇毅可不覺得有什么不好意思的。

    楊廣孝作為余杭府知府，乃是正五品官員。

    放在后世，相當于地級市一把手啊。

    不對。

    比地級市一把手的權利還要大的多。

    蘇毅沒有什么背景，自然要抱緊楊廣孝的大腿了。

    楊廣孝雖然對青天大老爺這個稱呼十分的滿意，但嘴上卻說道，“本官怎能當得起這個稱呼？”。

    蘇毅說道，“如果連知府大人都當不起的話，試問，誰還能當得起這個稱呼？”。

    楊廣孝笑著說道，“你這小子，倒是能言善辯！”

    蘇毅看到楊廣孝心情不錯，便取出了一張紙。

    隨即緩緩展開。

    說道，“學生之前見大人似乎挺喜歡學生做的那首古詩，因此回去之后，學生便將古書寫在了這張紙上，送給大人，希望大人喜歡！”

    “好，速速呈送上來”！楊廣孝露出了興致。

    這可是一首好詩，如果呈送給文廟，說不定有機會登上文廟的“圣刊”。

    而且，這首古詩還可以作為戰爭古詩。

    所以第一個得到饋贈之人，將能夠得到文氣反饋，得到贈詩之人，文氣也會增加，如果原作者以后文位越來越高，寫著這首古詩的宣紙甚至可能蛻變成強大的文寶。

    此外。

    楊廣孝覺得蘇毅詩才驚人，能言善辯，為人聰慧機智，未來不可限量，如果以后蘇毅真的飛黃騰達，蘇毅的墨寶，到時候可能價值連城。

    蘇毅趕緊將紙張遞給了楊廣孝。

    “這字……”。

    看到蘇毅的字之后，楊廣孝頓時露出了吃驚的表情來。

    蘇毅前世作為文學系大學生，他的導師可是全國有名的一位教授。

    最為推崇宋朝宋徽宗的瘦金體。

    曾經極力推薦學生也可以去模仿瘦金體。

    練習書法的好處還是很多的。

    從修身的角度講，可以提升文學修養，提高文化內涵。

    從日常休閑講，可以在學習的過程中得到書寫的樂趣，把閑暇時間從翻看手機、電腦游戲上轉移到書法練習上。

    從身心健健上來講，練習書法時的心平氣和，對人體的健康十分有益。

    所以蘇毅大學時候，很喜歡書法。

    模仿了三年瘦金體，瘦金體也算是登堂入室了。

    而大武王朝，顯然沒有瘦金體這種書法。

    楊廣孝雖然不算書法大家，但是，科舉考試有一件事情很重要，那就是字體，字寫不好，一般很難有什么好名次。

    楊廣孝能夠考上進士，可見他的書法也是極好的。
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