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    “什么？你要造運(yùn)載火箭？”饒是已經(jīng)見多了天才和奇思妙想，管理實(shí)驗(yàn)室的老師林光彥還是愣了一下。

    他眼里微微有些笑意，看向杜星宇，問道：“你知道你在干什么嗎？你一個(gè)人，就想制造火箭，還是能飛上幾十公里，可回收的運(yùn)載火箭！”

    “是，林老師，我很清楚，這是我的計(jì)劃書。”杜星宇把計(jì)劃書遞給他，林光彥雖然心里覺得很不靠譜，但還是仔細(xì)的看下去。

    辦公室里，還有其他老師，他們對(duì)杜星宇的想法也都有些意見。

    “小伙子，造火箭可以，但是你要多找?guī)讉€(gè)同學(xué)啊！”

    “別把制造火箭想的那么簡(jiǎn)單，這不是什么簡(jiǎn)單航空模型。要真正按照火箭的制造原理來，難度很高的！”

    “你可以設(shè)計(jì)一個(gè)小型火箭，我記得以前就有學(xué)生做過，還不錯(cuò)。”

    “單純的飛上天，那是竄天猴，火箭的構(gòu)造復(fù)雜幾萬倍！”

    “咦？”正在看計(jì)劃書的林光彥發(fā)出驚疑的聲音，他的表情逐漸嚴(yán)肅起來。

    “怎么了？”辦公室的其他老師也很好奇。

    “這……真是你寫的？”林光彥抬頭，驚奇的看向杜星宇。

    “嗯。”杜星宇點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “這設(shè)計(jì)，有模有樣的！感覺還真有一點(diǎn)可能！”林光彥看著計(jì)劃書里的各種說明，以及火箭制造的相關(guān)計(jì)劃和設(shè)計(jì)。

    內(nèi)容豐富詳細(xì)，有理有據(jù)，甚至有些地方他一時(shí)半會(huì)還沒看明白，看樣子不是頭腦一熱的產(chǎn)物，而是深思熟慮后的東西。

    “讓我看看！”旁邊的老師也湊過來，看到計(jì)劃書上的內(nèi)容，眼神一亮。

    “有東西啊！”他叫道，“這個(gè)學(xué)生，腦袋瓜子可了不得！這火箭設(shè)計(jì)，不得了，不得了！”

    “周斌老師，你是這方面的專家，你覺得怎么樣？”

    那姓周的老師仔細(xì)的看著，他的眉頭漸漸緊鎖，表情越來越凝重。

    良久，他長嘆一聲，感慨道：“好！寫的真好！我?guī)н^十幾年學(xué)生，還是第一次見計(jì)劃如此詳細(xì)，設(shè)計(jì)如此科學(xué)合理的。”

    “你叫杜星宇是吧？不錯(cuò)！我支持你！”

    “周老師都這么說了，那我必須支持了。”林光彥笑道，他對(duì)杜星宇說道，“你要用的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)室，我都批了！”

    “但有一點(diǎn)，認(rèn)真做！不要浪費(fèi)！”
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