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    《那年高三》是一個(gè)以高中校園為背景的青春故事。

    從男主角小志的視角出發(fā)，記錄了他和同桌小雯、好兄弟大凱、小雯室友小影四個(gè)人在高三那一年發(fā)生的種種。

    其中，小雯和小志先后解開了自己的心結(jié)，在趙老師和陳校長的幫助下，最終完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目的。

    說起電影，很多人一晃眼就能想到很多人生道理，想起什么文藝片。

    而往往大家記憶中，這些東西確實(shí)是留存的最深刻的，所以很多經(jīng)典歷久彌新。

    但其實(shí)，研究表明，我們記憶中大部分的經(jīng)典作品，里面都有很多精彩的幽默情節(jié)、搞笑劇情，甚至帶起了一股股幽默潮流。

    所以，喜劇片才是真正非常出巨星、出經(jīng)典的類型。

    而根據(jù)心理學(xué)、市場營銷學(xué)等分析，這是有原因的。

    搞笑、喜劇、輕松的東西更能夠吸引人注意，而只有你注意到了這個(gè)東西、你被它吸引了，你才有可能好好的坐下來，靜靜的聽它講述它的故事和道理。

    包括幾年之后的國內(nèi)電影市場大飛躍中，也都以帶有喜劇、幽默元素的電影起飛的居多。

    很多文藝片注重表達(dá)，卻忽略了這個(gè)關(guān)鍵因素，撲街也就是自然而然的事情了。

    校園青春情感電影，要是沒有幽默，是更難吸引年輕人的注意力的。

    《那年高三》的拍攝中，陸陽就尤其注意這個(gè)問題。

    片場。

    “action！”

    一聲令下，拍攝正式開始。

    ……

    “下面，請高三二十四班的歐漢志同學(xué)到竹席臺(tái)上來。”年級(jí)主任李平川面色嚴(yán)肅。

    陸陽飾演的歐漢志走了出來。

    “上周周五放學(xué)，歐漢志同學(xué)在校門口與社會(huì)閑散人員發(fā)生了口角沖突，大打出手，完全忘了自己是高三學(xué)生的身份！學(xué)校培養(yǎng)你就是讓你去打架斗毆的？你對(duì)得起老師的教誨嗎？對(duì)得起父母的厚望嗎？你對(duì)得起這身校服嗎？”

    “對(duì)不起?！标戧柌灰詾橐獾男Φ?，“這衣服外面賣九十八一套，加一個(gè)?；站统闪艘话倬攀艘惶?，這么貴的校服，我是真的對(duì)不起。我不僅對(duì)不起，我還買不起……”

    “夠了！沒讓你回答！”李主任瞪了陸陽一眼，“你給我好好檢討一下，當(dāng)著全校兩千多人的面，你給我深刻檢討！好好懺悔！”

    操場上的學(xué)生們哄然大笑。

    顯然，歐漢志這樣的耍寶不是一次兩次了。

    二十四班方陣。

    “喂，歐漢志真的要在今天說嘛？這么多人啊。”小影拍了拍前面大凱的肩膀。

    別問為什么大凱在前面，高矮順序，懂的都懂，我大凱身高是硬傷，一萬種憂傷有木有。

    大凱轉(zhuǎn)頭道：“我哥們兒就是這么牛筆！絕對(duì)的大心臟，今天他一定要把祝小雯一舉拿下！”
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