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    課程漸漸進入尾聲，在魔術師同學筆記的幫助下，我漸漸趕上了教授的進度。

    “好了，這一系列關于光能的課程呢差不多就要講完了。我看時間也差不多了，最后再給大家講點有趣的東西吧?！痹谶€剩十分鐘下課的時候，教授如此說道。

    “有趣的東西”瞬間吸引了我的注意力。

    呈現在PPT投影最后一頁上的是一個地球儀。雖說周圍的同學看到的時候好像都流露出一些失望，我反而更加好奇了。

    雖然我自己是一個超級無敵大路癡，但是其實我從小就喜歡地球。雖然我看不太懂地圖，但我也很喜歡地圖所展現出來的那些東西，是把廣闊的一切濃縮在一小點的藝術。

    就和當初看那滑板墻一樣，雖然我對滑滑板沒有多少興趣，但對于版面所呈現的藝術甚是喜歡。古代的航海圖、藏寶圖、地形描繪圖等等，當我看著它們的時候，無一不都向我訴說著什么。是當時那段時期人們對于生活的向往，亦或者是歷史長河中人類對如何描述自身所在土地的摸索，都讓我覺得魅力十足。

    再者，在這方面與滑板相不同的一點是，我是真的喜歡地球，為此也很喜歡旅行。我的確有一個夢想是能夠環游世界，去看看地球的多姿多彩。其實我到現在都沒能分清，在那個只為他人而活的夢境里，那個剛畢業的大學生是真的與我有相似的愛好，還是因為我在那個夢境中融入了自己的碎片。

    地球上每一個地方的文化、山水、居民、動物，各種各樣的東西，我無一不覺得有趣，覺得好奇。興許在這個過程中我能很幸運地找到自己真正喜愛的事物也說不定呢。

    “這個地球儀和一般的可不太一樣，我為什么要在這樣的一節課之后放這個地球儀呢？”教授開始介紹了起來，“它的名字叫MOVA，是一個光能自轉地球儀，在它的核心技術中，與我們本節課相關的就是這個低耗太陽能驅動技術了?！?

    “簡單來說，只要讓它曬到太陽或者只是接觸到光線，它就可以永遠不停地自轉下去?！?

    “好了就說到這里，否則就有打廣告的嫌疑了。這節課我們結束！同學們下節課見?！苯淌谠跊]講幾句之后就耗盡了最后的十分鐘。

    永遠不停自轉下去的地球儀……

    又是對于理論的一個完美應用，這時候的我反而希望教授能夠再多講些。

    我仍舊對這個MOVA地球儀有些戀戀不忘，要是我對枯燥的理論和有趣的應用的感興趣程度可以換一換就好了，這樣平時那些極具挑戰的作業肯定不在話下。

    周圍的同學都已經陸陸續續地離開教室，我也不得不停止幻想，開始整理起東西。

    魔術師同學還在低頭看著筆記，突然這么問我：“白安同學，你對這個MOVA地球儀很有興趣嗎？”

    “咦？我表現得有那么明顯嗎？”我不經摸了摸臉，想知道剛才自己看著地球儀的時候是什么表情。
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