紫宸在趕往化學實驗樓的路途中仍舊心不在焉的，一路上遇到別人同她打招呼也基本上都是草草結束、敷衍了事，甚至有些人她都可能還沒看清呢便走了過去，和她平時看到誰都會熱情地聊兩句形成鮮明對比。

    這樣的一種情緒已經開始影響到紫宸的正常生活當中了，不過紫宸自己還屬于那種什么都不太清楚的當事人。

    為了能夠給學生們提供更好的學習環境與氛圍，海川大在物理化學這種存在實驗的課程中也是下了不少功夫。雖然紫宸現在所接觸到的實驗還很初級，但是我研究過不少課表（畢竟想盡可能地找到自己有點感興趣的東西嘛），如果四年都連著深造同一類學科的話，等到大三的時候做的實驗就已經是高等研究院的級別了。

    除了藝術型的人才，海川大還非常重視基礎性的研究型人才的培養。它的負一層都嵌入了各種各樣的實驗室，里面蘊藏著大量的精密儀器，之所以放在地下到也不是因為有什么秘密，單純只是幾乎每個大型儀器都太重了，至少要好幾噸，如果放在樓層中或者地面上的話，妥妥的會發生地面沉降。

    據我所知，海川大比較有名的一臺是一個壓力機，別聽這名字普通，它能夠輕易將石墨壓制成鉆石，全世界一共只有三臺。這樣的高檔儀器對于科研人員來說，就好像是一個個巨大的寶藏，埋藏在地下。我們學生能擁有的實驗條件，讓很多外界的科研人員都眼紅。

    也正是因為有這些牛逼轟轟的儀器的加持吧，再加上海川大鼓勵學生有任何想法都可以找教授一起合作研究，基本上到了大四的時候，總有不少學生能夠發表極有影響力的研究論文。除去Nature、Science、Cell三大巨頭之外，也盡是一些SCI期刊。在外人看來都是傲人的成績，我們大家卻都已經見怪不怪了。

    為了在一開始就給各地的優秀學子一個良好的培養，若是選學物理化學生物這類學科，所有的課程設計都是理論與實驗操作并行的，學生上課期間多是通過實驗進行串聯的。實驗課甚至在各種考試上的評判標準與一些應試科目相比還會更嚴。

    每次實驗課之前，老師都要花半小時至一個小時的時間來講實驗規范，畢竟化學實驗尤其涉及到人生安全問題。雖然目前都是一些小打小鬧，可要是沒有從現在養成一個良好的習慣，以后可要出大事情的。海川大我能搜到的大型爆炸事件在歷史上就至少有過八起。

    紫宸上的這節實驗課已經快要接近尾聲了，下節課的實驗時間會偏長，為避免操作中出現什么問題，老師這才決定在最后三十分鐘的時間內為同學們提前進行注意事項強調以及實驗整體流程的再次提醒。

    整節課上，紫宸一直單手托頭看著老師為他們講解著著各種步驟。其中尤為重要的便是溶液的提純以及焰色反應這一實驗的操作流程步驟。因為在選課上并未硬性要求挑選化學專業的學生必須在高中期間都是理科生，因此在一些看起來無關緊要的地方其實老師便講得特別仔細，把大家都當做小白來看待。

    因為兩人都選了大學普通化學，王以川這節課是坐在紫宸斜前方的，只是究竟源于巧合還是在一開始就精心準備便無從可知了。

    “因為溶液提純會出現液體加熱沸騰噴濺的情況，因此在加熱時一定要記住在里邊添加幾塊碎玻璃片或沸石，防止暴沸，以免出現燙傷情況的發生……”

    “如果在已經煮沸時發現忘記添加，應先移動酒精燈，然后再加入……”

    原本實驗室里已經不用明火了，早就替換成了電磁爐。但是正因為最近幾次的小項目都或多或少涉及到焰色反應，那終究是要用到明火，所以實驗老師干脆把這幾天的實驗全設計成了用酒精燈來操作。畢竟這些操作技能多學一些總是沒有壞處的，以后有需要還可以舉一反三。

    這些實驗安全的講解是特別需要注意的點，紫宸卻因為王以川坐在自己身后聽講的關系，心底再次泛起了糾結之類的情愫。

    紫宸對愛情的經驗一直都是少之又少，雖然她表面上看起來是真的超級火爆，可同時真正出現在她現實生活中的那些愛情故事又好像都是以一些并不快樂的狀況收尾的。

    就最極端的情況而言，之前思莉與方志華的戀愛就是以一種特別悲慘的結局告終的，沒有愛只有利用。一人險些喪命，一人服毒輕生，甚至到最后她姐姐思晴也因為妹妹的離世而丟棄掉自己原本熱愛的東西，選擇了為妹妹繼續存活在這個世上。

    盡管這件事情過于具體的細節紫宸并沒有特別清楚，但一些風言風語多少還是傳到過她的耳朵里。對于王以川這段感情的請求她真的有不少顧慮，自己究竟應不應該同意王以川的表白呢，如果一切都變得越來越糟糕那可怎么辦？可是如果就這么放棄，難道要一直這么退縮下去？

    到現在為止，這件事情紫宸都拿不定主意。

    高中時代古詩文中詩人們的愛情，好像總是含情脈脈、相見盡在無言中。滴水送秋波，

    唯愿君所望。如今看來現實生活中的感情好像也沒有那么簡單了，明明在紫宸記憶中父母在早期的感情十分要好，所有的相互體貼都在自己家中體現的無微不至。家庭地位是平等，雖說沒有到相敬如賓那種地步，但彼此都尊重對方，遇到任何事情都是你我主意一起來。

    想到這里，紫宸臉上不自覺地露有笑顏。好似剛才的所有糾結都早已被拋在腦后了，盡管這只是暫時的，但這短暫幾秒鐘的時刻竟被王以川的頻頻回頭捕捉到了。佳人露笑顏，人美笑更甜。王以川也不自覺露出了微笑。

    可紫宸隨后又想到了現在，原本甜蜜的氣息早就在家里煙消云散，父母的笑是只針對她的。兩個人單獨處在同一個空間的時候氣氛反而尷尬且冰冷。紫宸完全想不明白到底是因為什么才會變成這樣的。她甚至覺得當兩個人分別走出家門的時候才會心情好，一回家反而就是進入了什么牢籠一般。而自己說的好聽可能是維系兩人感情的存在，說的難聽點就是束縛住兩人的枷鎖。

    想到這里的紫宸臉上再久沒有了任何笑意，反而皺起了眉頭。而這一幕又被王以川看在眼里，他的眉毛也揪起來了，似乎是想不通有什么事能讓紫宸情緒變化這么大。

    “那好，同學們，我們下節課，也就是后天上午進行剛才我所說的兩項實驗的實際操作。大家一定要注意安全！”

    “好了，我們下課。”

    “同學們再見。”

    老師的話打斷紫宸對一切的思考，一聲下課終于將她徹底地拉回了現實之中。