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    而在院系之內，學院院長或者系主任更像是一個召集人的角色，他無權強制要求教授們聽從他的命令，反倒院系大事需要教授們集體決定。

    因此，在歐美大學里，教授們擁有巨大的實權，在自己的專業(yè)領域內說的算。

    “周，你計算機水平不錯，干脆轉來學計算機吧，我們計算機專業(yè)正準備招兵買馬大干一場。

    如果你有意的話，我可以幫你問一問實驗室有沒有合適的位置供你加入?！?

    另外的舍友杰克一邊敲擊鍵盤，一邊頭也不回地插話。

    宿舍三人之中，只有杰克擁有自己的個人電腦，這是一臺搭載英特爾386的臺式電腦。

    在得知周逸也會編程并且對計算機有深入認識后，杰克就經常跟中國人交流問題心得，發(fā)現對方在該領域還挺專業(yè)。

    “杰克，你知道的，我是簽了cuspea項目協(xié)議出來的，轉專業(yè)的話必須跟物理有關聯(lián)。

    在我們國家，半導體工程歸入物理類，所以電子工程我可以替換一下，但計算機的話就不好交代了?！?

    周逸雖然嘴上如此說，但還是挺動心，要是自己覺得物理系不好混，計算機不失為下一家目標。

    他的煩惱沒有持續(xù)多久，第二天就有導師直接找上了門。

    “你就是周逸？還拿過國際奧數冠軍，本科論文是有關多晶硅在集成電路上的隔離技術，可以熟練掌握實驗室的大部分器材操作——”

    來人戴著金屬邊框眼鏡，手里拿著一份表格，頭發(fā)亂成一團，并且雙眼通紅，一看就知曉是剛從實驗室出來。

    特別的他也是黃種人，雖然不明白來自哪個亞洲國家。

    “對，我是！

    基本的實驗室儀器操作我在中國都有所涉獵，畢業(yè)論文做了多晶硅材料方面的萃取和分離技術?！?

    隱約覺得有著落，周逸趕緊毛遂自薦道。

    “我叫斯蒂芬—劉，是物理系的副教授，看到了你報名凝聚態(tài)物理專業(yè)的申請。

    現在我實驗室正缺人手，如果你同意的話，馬上就是我名下的學生了?！?

    不由分說，猶如抓丁般簡單，周逸稀里糊涂就上了船，真正成為麻省理工物理系的博士研究生。

    來到斯蒂芬—劉的實驗室，他發(fā)現那里已經有5名學生在埋頭工作，其中1名博士后，3名博士生以及1名碩士生，連同自己的話就是6個人的小團隊。

    “曹彬，這是新來的周逸，你負責帶他熟悉一下環(huán)境，然后盡快讓其上手幫忙干活。”

    斯蒂芬—劉招手將一位同屬黃皮膚較年長的學生叫過來，便急匆匆離開了。

    名叫曹彬的師兄就是實驗室的博士后，他一聽周逸來自中國大陸，眼神就變了。

    “恭喜你脫離苦海，投奔自由的世界——”

    原來對方來自臺灣，從亞洲四小龍出來的人心理上擁有獨特的優(yōu)越感，當然瞧不起來自鄉(xiāng)下的窮親戚。

    對此，周逸只是笑了笑沒有回應，畢竟他只是一個剛到美國的新人，摸不著情況。

    曹彬是導師的助手，負責實驗室的日常管理工作。
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