第(1/3)頁(yè) 工廠的興衰存亡，對(duì)周逸的現(xiàn)有世界來(lái)說(shuō)，還距離得太過(guò)遙遠(yuǎn)。他所處的世界，基本維持在校園之中。 在接下來(lái)一年時(shí)間里，平淡而又充實(shí)的生活伴隨在其身邊。 在少年宮的電腦培訓(xùn)課堂中，小周老師名聲鵲起；蟬聯(lián)了1983年度的市級(jí)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍；獲得了保送復(fù)旦附中高中部的免試資格；純手工打造的機(jī)器人獲得了兩位院士級(jí)長(zhǎng)輩的好評(píng)；創(chuàng)辦了學(xué)校的無(wú)線電技能制作實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始踏出了設(shè)計(jì)電路和制作電路板的第一步。 如魚得水的校園生活，讓周逸在健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也收獲了更多的自信。 1984年農(nóng)歷新年的腳步聲不斷靠近，原本打算利用寒假時(shí)間回八零一一廠下車間實(shí)習(xí)的周逸，卻被臨時(shí)打斷了計(jì)劃留在滬江過(guò)年。 “周逸，你是我們少年宮最為出色的電腦學(xué)員！元宵節(jié)前后將有一位‘特別重要的人物’來(lái)參觀，為了到時(shí)萬(wàn)無(wú)一失，特決定由你來(lái)代表大家做匯報(bào)演示。 匯報(bào)得好的話，就會(huì)有新的一批電腦到位，其中就有你近期念念不忘的蘋果麥金塔mac電腦。” 在由dos黑白命令行界面一統(tǒng)天下的時(shí)代，蘋果公司新推出的麥金塔mac電腦猶如平地驚雷般震撼了每一個(gè)電腦愛(ài)好者的心靈。 mac電腦拋棄了現(xiàn)有復(fù)雜難懂的命令行界面，破天荒推出了圖形用戶界面，另外還給電腦搭配上劃時(shí)代的附件——鼠標(biāo)。 以前要?jiǎng)h除一個(gè)文件，只能用鍵盤敲擊出復(fù)雜的刪除執(zhí)行命令，而當(dāng)前在mac蘋果圖形用戶界面下只需要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)將文件拖進(jìn)垃圾箱就能直接刪除。 身為一個(gè)學(xué)員兼教員，周逸太明白這樣簡(jiǎn)單可視化操作將給電腦普及帶來(lái)何種影響力！ 要知道在匯聚了絕大部分同齡滬江市中小學(xué)精英的電腦培訓(xùn)班之中，有一半左右的人對(duì)ibm電腦dos黑白命令行感到厭倦，并由此對(duì)電腦這個(gè)新生物品產(chǎn)生了抗拒感。許多學(xué)員聽(tīng)到可以玩游戲感到歡呼雀躍，但一講到背誦命令行指令就頭疼，這成為推行電腦普及教育的最大痛點(diǎn)所在。 學(xué)電腦并不等同于學(xué)編程，許多人只需要會(huì)使用現(xiàn)成軟件即可，他們并不需要懂得底層的代碼如何編寫，這就是小周老師在課堂上發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題。 從報(bào)刊之中得知了mac電腦的誕生，售價(jià)高達(dá)6100美金，周逸也進(jìn)而了解到在美利堅(jiān)有一家叫做蘋果電腦的偉大公司，他們的創(chuàng)始人憑借公司上市成為了炙手可熱的億萬(wàn)富翁！ 到底什么是上市，周逸并不清楚這個(gè)概念，為此還特意去查了資料才知道是公司股票在證券交易所上市，可當(dāng)前在中國(guó)卻沒(méi)有股市這個(gè)東西。 不過(guò)他曾偷偷地計(jì)算過(guò)億萬(wàn)富翁到底有多少錢，自己父母一個(gè)月工資收入合計(jì)在120元出頭，按照匯率1比2計(jì)算，美利堅(jiān)的億萬(wàn)富翁身家至少有2個(gè)億人民幣，意味著全家要不吃不喝工作十萬(wàn)年以上才能掙到這個(gè)瞠目結(jié)舌的數(shù)字！ 這個(gè)時(shí)候，周逸心中冒出了向大洋彼岸偶像學(xué)習(xí)的念頭：若是自己也能創(chuàng)辦一家電腦公司成功上市，億萬(wàn)富翁目標(biāo)太過(guò)宏大，只需要成為百萬(wàn)富翁便足矣，此生就再也沒(méi)有了其他追求！ 這個(gè)念頭冒出來(lái)時(shí)，連他自己都感覺(jué)驚訝。 要知道在官本位傳統(tǒng)下，加上計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制束縛了國(guó)民的自由流動(dòng)，中國(guó)人天生就希望進(jìn)入端鐵飯碗的國(guó)家機(jī)關(guān)單位，自然周逸也從小有意無(wú)意了解其中情況。 長(zhǎng)大了想干什么？ 以前的話，周逸想當(dāng)一個(gè)司機(jī)，后來(lái)的話想當(dāng)一位科學(xué)家，現(xiàn)在嘛他的志向又想成為一名企業(yè)家。 志向雖然經(jīng)常改變，不過(guò)期望留學(xué)的念頭卻一直堅(jiān)持，因?yàn)橥饷媸澜缒敲创?，他一直想去看看? 周逸曾多次把少年宮和學(xué)校的ibm電腦偷偷拆卸，仔細(xì)觀察其中的電腦硬件構(gòu)成，依照書本講解的內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)認(rèn)知。 看到電腦內(nèi)部的電路板如此精細(xì)卻能迸發(fā)出不亞于人的思維力量，這讓他異常著迷，想要探討其中的奧秘。 本來(lái)此次寒假，他打算返回八零一一廠去學(xué)習(xí)研發(fā)半導(dǎo)體的相關(guān)知識(shí)，好好地將整個(gè)工廠的流程都熟悉一遍。 沒(méi)想到臨時(shí)接到了一個(gè)異常重要的接待展示任務(wù)，周逸并不知道這個(gè)“特別重要的人物”是誰(shuí)，但也能猜測(cè)得出能讓老師和各方領(lǐng)導(dǎo)如此重視的人一定來(lái)頭極大。 第(1/3)頁(yè)