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    “啊，不是的，是他自己提交了六篇論文。”下面一個中年老師解釋道。

    “提交了這么多篇？”院長看起來還沒怎么注意，看著那指導老師，“選題不是你給的？沒說只要一份。”

    “我給了沒用，他另外又寫了五篇，說他覺得，他好不容易學了四年法，想到的都得寫。”

    “什么時候論到他覺得，寫的什么？”

    大家都好奇起來。

    那指導老師干巴巴笑道：“一篇是說國家應該建成全負責制，所有民事賠償都先由國家先賠付，然后再由國家去跟責任方追討，解決民事賠償不到位的問題。”

    眾人沉默。

    “哪那么簡單，還有呢？”

    “一篇說現在法太稀罪太輕，什么所有醫用的大體老師全部用犯人，別用遺體捐。”

    “什么法太稀？”

    “說現行的法條含糊，應該用大數據加窮舉，把所有案子全弄成數據庫，這個意思，取消法官的量裁權。”

    大家目光閃爍，有人笑道：“這不砸律師飯碗了嗎？”

    “還有呢？”

    “一篇是說推進法制應該先搞全民簽道德保證書。一篇是說把社會冗余資產進行全面贖買。一篇是說所有人都得進行勞動分配，搞腦體合一和終身教育。

    我讓他寫婚姻方面的，他寫了一個社會組織關系偶數比奇數穩定的東西。六篇就這了，我覺得這家伙也是特別，就先報上來，給大家看看。我說只交一篇，他就能把六篇弄成一篇，到時主題不清......”

    “呵呵，年輕啊！”

    “敢想也沒錯，那他不知道答辯只能一篇？不給他過怎么辦？”

    “我知道他會怎么辦，敢不給他過，他就敢把自己這些內容發上網，網民去評理，到時我們就被動了。”

    有個老師瞇起眼，“后生可畏啊！”

    “后浪奔騰才是真的...就算六篇都不錯也不可能給他六本證，呃林董？”院長看向邊上不作聲的林昭，“您怎么看？”

    “有想法好的，學校也沒規定學生只能寫一篇論文...沒道理因為這個就覺得這是個刺頭，至于答辯的時候，挑一篇就好了，如果都是他自己寫的話。”

    林昭說完看看眾人表情，把紙推到一邊，“解釋下，陳院長剛才說我那八百億，其實是韓元。”

    “那也不少了。”大家都露出笑容。

    …...

    答辯日那天，正好六一節，天氣陰有小雨。

    八點鐘，大家就來到答辯教室邊上的教室里等待，玩手機的玩手機，看提綱的看提綱。

    “喂，聽說，唐沅的媽媽有來。”
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