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    人性最大的惡，莫過于以己度人。

    沈建南已經(jīng)不記得是誰說的這句話了，但看著昂著頭，一幅理所當(dāng)然似乎掌握了真理知道了真相的陳嘉慧，他第一次感覺這句話說得真特么對。

    就像，后來教科書上被某些家長舉報到被刪除課本的一篇散文荷塘月色。

    明明很正經(jīng)的文章，在某些人眼里卻成為了黃色讀物，令人啼笑皆非的時候不禁又懷疑有些人是不是非常喜歡自我閹割。

    目的？

    沈建南砸了砸嘴。

    他并沒有因為被質(zhì)疑而生氣，兩種別樣的人生，起起落落之中讓他的情緒早就被化作了數(shù)據(jù)。

    揮手制止了為他打抱不平的學(xué)生，再隨意看了一眼沉默不許，似乎支持陳嘉慧的一些學(xué)生，沈建南清了清嗓子，回答了這個在所有人心中都微微有那么一絲疑問的問題。

    “這位同學(xué)。時代是進步的，你覺得，我還沒有古人聰明么？”

    答非所問的反問，令喧囂的體育場安靜了下來，一雙雙眼睛，全都聚焦到了沈建南那雙烏黑的眸子上。

    “師夷長技以制夷。這句話，我想大家都聽說過。而作為一名老師，我是支持學(xué)生在畢業(yè)后出國的。就像我在課堂上，有時候也會用英語和他們交流。”

    “因為我很清楚，我們現(xiàn)在和其他國家有著極大的差距。學(xué)習(xí)別人的先進技術(shù)，是必須的選擇。

    這一點，唐朝時期曰本人就明白，所以他們派了許多人來到大唐學(xué)習(xí)。宋朝時期，波斯人也明白，所以派了人到大宋學(xué)習(xí)。”

    “而美國人，在建國初期，被英國打壓的快破產(chǎn)，不得不漂洋過來帶著西洋參來華夏交換財富，最終才實現(xiàn)了美國的強大。”

    “取長補短，學(xué)習(xí)比人的長處，這并不丟人。相反，他是一種難得的品質(zhì)。”

    “當(dāng)然，有人可能會像這位同學(xué)一樣疑問，既然我支持大家出國留學(xué)，為什么還要說其西方國家的壞處？”

    “......”

    “其實就一個原因。

    你們和我一樣，長者黑色的頭發(fā)，黑色的眼睛，黃色的皮膚，而你們來到這里聽我的演講，也算是我的半個學(xué)生。

    華夏有著最輝煌的歷史，早在其他國家連國家概念都沒有還在茹毛飲血的時候，我們的祖先早已經(jīng)創(chuàng)造了文字在研究天文和地理，用青銅制造的武器和廚具在獵殺烹飪獵物。

    造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥，為現(xiàn)代工業(yè)科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，建筑、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、機械、地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)，如果你們?nèi)フJ(rèn)真研究歷史，就會發(fā)現(xiàn)，這些記載的東西，甚至可以追述到一個無法可以考證的年代。

    時間是衡量一切真理的最高準(zhǔn)則，那些曾經(jīng)的文明和歷史，是我們祖先智慧的最高體現(xiàn)。
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