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    有的是已經被記載入書籍的內容，有的是來自未來三十年后的總結定理，也有的是沈建南在后來從事金融行業自己摸索的經驗。

    一番歪理邪說混合著當代未來過去的解說后，沈建南勻了口氣道。

    “那么，我們可以認為，錢雖然不能夠完全代表資本，但它是資本的體現載體。”

    沈建南轉身，擦掉黑板上之前寫的內容寫下了一個大大的錢字。

    “錢，money。”

    “哈哈。”

    “哈哈。”

    學生們再次笑了起來，因為沈建南寫完字后還在黑板上畫了一個代表著錢的符號，符號后面還畫了一張大大的錢。

    栩栩如生的一張錢，甚至連錢里的一些人物都給畫了出來。

    “有沒有同學能告訴我錢是什么？”

    錢是什么？

    這么簡單的問題誰還不知道，三歲孩子都知道，一幫還很年輕的學生們起哄著回答。

    “錢可以買衣服。”

    “錢可以買汽車。”

    “錢可以買......”

    “......”

    討論聲漸止，沈建南笑著說。

    “那就是說，錢可以買買買對吧？”

    “哈哈......”

    有點皮的買買買讓學生們哄堂大笑。

    “錢可以買買買我當然知道，這是錢的作用。但我剛才的問題是什么？”

    安靜。

    亂哄哄的教室忽然一陣安靜。

    笑著的學生們突然發現，他們好像根本無法說出來錢到底是什么。

    錢是紙？

    這肯定不對，過去的錢可都是銅做的。

    錢是什么

    “錢，moeny，財富的一種體現。從廣義上來說它還有一個名字，貨幣。”

    “當當當......”

    突然，一陣鐘聲猝不及防響起。

    算好時間的沈建南一陣壞笑喊道。

    “同學們，現在下課。”

    學生們不干了。

    如果他們聽過斷章狗這三個字，一定會罵沈建南是斷章狗。

    聽的正過癮、正在高潮的地方突然斷片，那種感覺簡直讓人抓狂，

    “沈老師，先別下課嘛！”

    “沈老師。”

    “......”


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