第(2/3)頁 “你們永遠就只會忘記別人對你們的好，韓信也是如此?！? “你要知道韓信在當時的秦朝末年，他是有多悲催，一身才華武王用武之地?！? “他就算有才能，他又能如何？” “項羽不會用他，別的諸侯王也不會用他！” “只有劉邦肯接納他?！? “而且劉邦對韓信有多好呢？” “劉邦對韓信，那簡直是掏心掏肺?！? “韓信當時的身份有多低呢？那可以說是處在了整個社會階層的最下層！” “韓信當時是罪犯，而且是即將被砍頭的罪犯，他的身份比奴隸還低，是劉邦看在車夫夏侯嬰的面子上，才饒了韓信一命?！? “所以第一，劉邦對韓信有不殺之恩！” “可是你們誰考慮過韓信應該報答劉邦嗎？” “沒有！” “而接下來劉邦把韓信從罪犯一直往上提拔，提拔到了什么高度呢？大將軍！” “你們可能對韓信當時的地位不太了解，我就這么給你說吧，韓信當時的地位是僅次于劉邦的?！? “能跟韓信身份對等的，那只有蕭何，因為蕭何管內政，韓信管軍隊?！? “甚至連張良的地位都不如韓信?！? “我就問，劉邦對韓信好不好？” “劉邦對于韓信來說，那就是貴人，是伯樂！” “你們在自己的生活當中，你們有沒有想過報答別人的知遇之恩呢？” “一個人把你們從社會的最底層，一下子提拔到了社會的最頂層，這不是大恩嗎？難道不應該感念報答別人嗎？” “為什么你們從來不提劉邦對于韓信的恩德呢？” “你們指責劉邦對不起韓信的時候，有沒有想過韓信更對不起劉邦呢？” “人家辛辛苦苦的把你培養成才，給了你公司的股份，公司好不容易做大做強的時候，你卻想著要獨立出去，而且還要對著你的恩人下手，要挾他，到底是誰對不起誰？” “難道你們心里沒點逼數嗎？” “你們總說我的價值觀有問題，那你們的價值觀有沒有問題呢？” “不知道什么叫做，滴水之恩當涌泉相報嗎？” “就算不知道！” “那總應該知道報答別人的提攜救命之恩吧？” “為什么你們總是把別人對你們的好視而不見呢？” “為什么你們總是要把自己對別人的好掛在嘴上呢？” “你們總是指責別人雙標，有沒有想過自己就是在不停的雙標！” “你們指責別人道德缺失的時候，有沒有想過自己本來就立身不正！” 陳通指著家長們大罵，唾沫星子當時就能噴他們一臉，陳通根本就沒有給他們好臉色，誰才是真正的不要臉？ 陳通的話如同晨鐘暮鼓，直接敲在了家長們的心理。 家長們一個個臉色巨變。 他們沒有想到，陳通竟然敢當面這么罵他們。 更讓他們無法接受的是，自己的子女此刻也站出來指責了。 學生們紛紛點頭。 “對呀對呀，事情的經過我們也了解了，劉邦對韓信的恩情，那是大過于天的?！? “第一，對韓信就有救命之恩，沒有劉邦的話，韓信早就被人殺頭了?！? “第二，劉邦對韓信有知遇提拔之恩，沒有劉邦的提拔，韓信怎么可能從一個罪犯直接做到了大將軍？” “這樣的恩德都不去報答，那韓信還是個人嗎？” “為什么總是記著韓信對劉邦的好，卻完全忘記了劉邦對韓信的好？” 這些清北大學的學霸們，那邏輯思維簡直不要太好，一下子就抓到了關鍵點，他們一個個看向了自己的父母，直接質問。 “我就想問爸爸媽媽，你們的結論是怎么得出來的？” “你們怎么就能認定劉邦的人品不好，而韓信的人品很好呢？” “這跟你們從小教我們的不一樣??！” “這不是東郭先生與狼的故事嗎？這不是農夫與蛇嗎？” 學生們的質問，讓家長們啞口無言。 他們再怎么能言善辯，也不可能教自己的孩子做一個無恥的人。 而且還當著這么多人的面。 一些家長當時就臉色難看，羞愧的低下了頭。 有些家長則是幡然醒悟，拍著大腿怒罵道： “有的人太不要臉了，竟然不停的誤導我，總是不停的說劉邦如何對不起韓信，卻總不提劉邦對韓信的救命和提攜之恩。” “這才讓我們產生了錯誤的價值判斷?！? “其心可誅?。 ? 家長們紛紛點頭，有的人是真的不知道，劉邦曾經救過韓信的命，更加不清楚韓信是怎么成大將軍的。 可是經過陳通這么一提醒，他們才意識到了一個很關鍵的問題，沒有劉邦提拔的話，韓信算什么東西呢？ 歷史上有才能的人很多，但懷才不遇的人更多！ 沒有劉邦的提拔，韓信就是一個大頭兵，他能干什么？ 沒有軍隊讓他指揮，他能成為兵仙嗎？ 開玩笑！ 韓信有能力拉起自己的隊伍嗎？ ………… 聊天群中，此刻也是吵翻了天，劉邦那是一臉的舒爽。 殺白蛇的不都是許仙（詭道圣君）： “那個道德君子王莽，你看到沒？” “竟然給你劉祖宗也玩雙標？” “你要臉嗎？” 第(2/3)頁