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    聊天群中。

    其他皇帝們都是皺眉沉思。

    而趙光義則是得意洋洋，并不覺得35倍多了，反而覺得少了。

    大宋戰(zhàn)神：

    “看看，這就是大興科舉的成果所在。”

    “宋太祖趙匡胤才錄取了那么點人，他的弟弟錄取的人數(shù)，直接就是他的35倍以上，不...應該說是已經(jīng)近乎40倍！”

    “這才是趙光義的功業(yè)所在！”

    “這才是大宋文人的春天，這才是萬事傳頌的不朽傳奇。”

    …………………………

    就在趙光義自吹自擂的時候，陳通直接就一盆涼水澆了上去。

    陳通：

    “狗屁的功業(yè)！”

    “科舉制是好事，但什么事情都得講究個適度原則。”

    “就像是六味地黃丸，它補腎不錯，是個好藥，但是你一天懟一瓶，這就不是補腎了，最后就是腎中毒啊！”

    “這么大規(guī)模的擴招，對整個宋王朝來說，那就是毀滅性的災難！”

    “科舉制，在趙光義手中，那根本不是什么利國利民的好政策，完全就成了禍國殃民，剝削百姓的罪惡手段。”

    ………………

    “什么！”

    皇帝們都驚呆了。

    科舉制，竟然還能成為剝削百姓的罪惡手段。

    他們都以為自己聽錯了。

    尤其是趙光義，他覺得陳通真是瘋了，誰不知道科舉制在封建王朝，那絕對是好制度。

    大宋戰(zhàn)神：

    “難道在封建王朝，大力發(fā)展科舉制，是錯的嗎？”

    ………………

    陳通：

    “那肯定是錯的！”

    “科舉制在封建王朝，根本不能大力發(fā)展，只能說是適度發(fā)展。”

    “因為科舉制是一把雙刃劍。”

    “超過了一定的量之后，科舉制就是封建王朝，最殘酷，最黑暗，最無解的剝削制度。”

    ……………………

    皇帝們都震驚了。

    之前總說科舉制好。

    可此刻，陳通卻說科舉制是把雙刃劍。

    而科舉制的另一面到底是什么呢？

    竟然能讓科舉制變成最殘酷，最黑暗，最無解的剝削制度？

    ............

    趙光義顯然不會想這么多，他覺得陳通這就是在黑自己。

    大宋戰(zhàn)神：

    “胡扯，科舉制怎么可能是把雙刃劍呢？“

    “難道把權(quán)力下放給百姓是錯的嗎？“

    “之前不是你吹的嗎？說什么把權(quán)力不斷下放，才能是明君圣主。”

    .......

    陳通搖搖頭。

    陳通:

    “所以說?    你根本就不了解什么是科舉制！”

    “誰給你說，科舉制是把權(quán)利下方給了老百姓？”

    “科舉制?    根本就不能夠惠及老百姓，它真正的作用，是把權(quán)力從貴族門閥手中下放給中小地主和寒門。”

    “寒門，根本就不是底層百姓，而是指寒微的門第?    專指門第勢力較低的世家?    也叫庶族。”

    “在古代，最底層的老百姓?    能買得起書嗎？能請老師給他教書嗎？能有時間和精力去讀書嗎？”

    “不干活，就得餓死啊！”
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