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    “這，這顧崢！！用曲樂影響了我的心神，他對于音波一道肯定休息多年，有很獨到的見解！”

    身后的百事通書記官再一次的回應到：“顧氏文院最有名的就是嘯天音波功！”

    “他從小就跟顧家那個大嗓門五爺修習，據說已經音波外擴，喉骨大全的地步了。”

    “嘶……這就難怪了啊！”

    第三關的老師抹去了眼角的淚水，守住因為心神動蕩而有些失守的心房，再去看那個風姿俊朗，在彈琴之中自帶風流的小子，就是百般的復雜了。

    這種又愛又恨的感覺，他這個老頭子再一次的感覺到了。

    “哎……”

    一聲嘆息與顧崢的收尾曲音一同落下。

    那負責登記的書記官的評語也收取了最后的一筆。

    無需再看后來人的反應，顧崢這一關的第一位，怕已經是穩穩當當了。

    作為一個率先演奏的學子，是最為吃虧的位置。

    因為他起到了給眾位學子示范的作用。

    聆聽幾遍，融會貫通，后續演奏之人，只要是看明白了這曲目之人，就都能做到出錯次數保持在十次以內的成績，平穩的過關了。

    所以，后續之人，對自己的操琴指法有些信心的學子，在聽完了這心神蕩漾的一曲之后，都站在了顧崢的面前，第一次低下了他們十分高傲的頭顱。

    “感謝顧兄弟的一曲之師！”

    “感謝顧兄弟的身先教導！”

    承了恩情，就大大方方的承認，能在這里站著的學子，就沒有平庸氣狹之人！

    大家坐下之后，顧崢反倒成為了唯一站在場內的人。

    他一直盯著那高臺上比他大不了幾歲的那群所謂的少年名士的位置看去。

    一個以彼之道還施彼身的念頭就在他的腦海之中形成，評判的標準不能有所區分。

    那他只要代表挑戰者一方，拿出一本大家都不曾見過的曲目，在同等的條件下一起演奏，孰高孰低，豈不是一眼分明？

    想到這里的顧崢，就從一側悄然退場，走到監考老師的身側，低聲的詢問到，這種方式是否可行。

    聽到顧崢如此問，這導師首先想到的竟然不是臺上的學子們的震怒，而是顧崢到底有何大家都不曾見過的獨版曲目。

    作為一個曲樂大師，這獸血世界之中在人族之間所流傳的曲樂，他不說十成十的都知曉，但是十之八九他都是聽過，并且親自研究過的。

    他不覺得一個十五歲的少年能拿出如何驚艷的曲目，但是這位自信的導師他并不知道，顧崢的靈魂其實是來自于一個截然不同卻又略有相似的另外一個世界。

    所以，這個世界沒有廣陵散，沒有高山流水，沒有瀟湘水云，更不可能擁有陽春白雪。

    于是，在琴藝方面開了一條粗壯的金大腿的顧崢，就恬不知恥的拿出了前人的精粹，冒充了這世界的古遺。

    而他拿出來的，正是十大古琴古曲之中，最曲高和寡，最炫耀技法，最特立獨行，陽春白雪。

    這首當合者舉全國之力不超過十人，在引商刻羽，雜以流徵這種特意調高了技法要求的部分……竟不超過三人能彈的曲目，足夠讓臺上的舉子為難不已了。

    這就是顧崢取了這首曲子的目的，更是他替這群很不容易的各地學子們，反擊的最好的武器。

    當顧崢在案前憑借著記憶將這陽春白雪的曲弦譜寫出來的時候，一旁的監考導師，早已經忘記了他現在的職責，如癡如醉的沉浸在了這難得的樂曲之中。

    “妙！真是妙啊！難！怎么會如此的難！”

    這導師全身心的浸入，竟是忘記了場合地點，看到精彩之處，竟是高聲喝彩了起來，這一聲，就徹底的驚動了臺上那些看的心癢難耐，不知道顧崢到底做了什么的五國文道高層。

    “文子凡，你在底下叫喚什么？”

    一個一看就年紀不小積威不小的老者就對著臺下這個手舞足蹈，狀若癲狂的監管導師喊了起來。

    被這么一句話一吼，那第三關的監管也從樂譜的驚喜之中回轉了過來，略帶驚顫的抬頭看向了威嚴的老者。

    “先生，我，我在看顧崢學生送上來的評判五國英才的曲目啊！”

    聽到這里的五國文道天才：？？？

    我們怎么不知道，自己還需要考試的啊？

    “哦？能讓你這種反應？且把曲譜拿上來看看？”

    “是！”聽到老者的召喚，這導師哪里還有先前的文藝氣息，他拎著大袍子，沿著一側平臺的樓梯，嗖嗖嗖的就爬上了高臺，將那個墨跡還未干的曲譜交到了自家先生的手中。

    “妙啊！！”

    不過一目過去，這老者竟是拿手中原本打算用來揍導師的戒尺，瞧在了自己的案桌之上，‘咣當當’的就將自己面前的果盤給掀翻在地。

    “我說，老李頭，你發什么瘋？”

    被后方一盤子的葡萄扣在頭頂的老者憤怒的轉頭，正打算回對方一碗蘋果的時候，就看到了那被老李頭拿在手中的樂譜。

    “天呢！妙啊！！”
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