第(2/3)頁 可是就在教導(dǎo)主任的話音落下了之后，那原本籠罩在顧崢身上的壓力就驟然一松，一抬腳的他，立馬就嘗試著往后錯(cuò)上一分…… 不行，只能進(jìn)不能退。 逼于無奈的顧崢，只能硬著頭皮邁進(jìn)了這間詭異的教師辦公室當(dāng)中，頂著這三個(gè)人的目光的注視，緩緩的拉開辦公桌前的椅子，慢吞吞的坐了下來。 一下子，顧錚他就想到了還斜跨在背包中的紙筆以及答題卡，這是不是就就派上了用場(chǎng)了？ 待到顧崢將這些文具一字碼開的時(shí)候，他就知道自己做對(duì)了。 因?yàn)榕c他面對(duì)面的班主任，很是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “唔，不錯(cuò)，總算有個(gè)學(xué)生的樣子了。” “你可比上一個(gè)過來補(bǔ)考的學(xué)生好太多了！” “那個(gè)學(xué)生啊，嘖嘖嘖，真的是太不成樣子了。” “在辦公室里還敢大吵大鬧，摔桌子砸凳子的，太不把學(xué)校和老師放在眼里了。” “顧同學(xué)，你可不要學(xué)習(xí)這種壞的榜樣啊！” 聽這個(gè)班主任神神道道的說了這么多，顧崢只在最后才有了驚醒的反應(yīng)：“你怎么知道我姓顧？” “啊？”坐在對(duì)面的班主任因?yàn)轭檷樀倪@一句問，竟然在那張木呆呆的臉上浮現(xiàn)出了驚詫的表情，他那同樣干瘦的手指就指向了顧崢的胸前：“你的胸牌上寫的清清楚楚，高三三班顧崢。” “怎么？難道說你的校服也往旁人借的？” 聽班主任這么一說，顧崢下意識(shí)的一瞧，此時(shí)的他身上的那件黑色的T恤不知道在何時(shí)竟變成了一套藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)校服。 這校服的胸口處有一方塑料材質(zhì)的口袋，是繡在當(dāng)中間的，這個(gè)扁平的薄膜底下，塞著一張標(biāo)注了學(xué)生班級(jí)和姓名的卡片。 他的名字就這樣的白底黑字的展現(xiàn)在了所有人的面前，仿佛他的秘密也一并被坦露在了這群人的眼中。 這種感受十分的不美。 一時(shí)間顧崢只能用眨眼來回應(yīng)對(duì)方了。 他不敢采用任何的暴力不合作的手段來對(duì)付這三個(gè)一看就不是常人的東西。 因?yàn)樵趯?duì)方的話語之間，已經(jīng)將沈玥升先前的作為給描述了出來，而那位仁兄最后的結(jié)果，卻并不算美妙。 所以，已經(jīng)坐在這里的他，只能反其道而為之，乖乖的聽老師的話，應(yīng)著他們的教導(dǎo)好好的配合嘍。 強(qiáng)忍著心中的不適，顧崢就將思緒給收了回來，努力的將注意力轉(zhuǎn)移到了教導(dǎo)主任特意拿過來的試卷之上。 等到他粗粗的將這幾科目的試卷給掃過了一遍了之后，他的心中則是大定。 不難，甚至說是十分簡(jiǎn)單的。 這幾份試卷壓根就不是現(xiàn)代高中生的變態(tài)難的程度，要是真論起來，它們簡(jiǎn)單的就像是顧崢曾經(jīng)經(jīng)歷過的第一個(gè)年代的試卷那般。 閉著眼，顧崢都能拿個(gè)滿分。 開始興奮起來的顧崢，一下子就將這詭異的環(huán)境，這無語的老師們給拋在了腦后，認(rèn)認(rèn)真真的攤開試卷，仔仔細(xì)細(xì)的開始答題。 若說一開始的書寫還有些許的晦澀的話，等到顧崢寫到后期的數(shù)理化的時(shí)候，那簡(jiǎn)直就是飛一般的神速。 等到他將最后一頁試卷也給填了一個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)了之后，抬起頭來的顧崢就特別規(guī)矩的一舉手：“報(bào)告老師，我寫完了！” 而隨著顧崢的這一聲落下，原本靜的只有紙筆摩擦的沙沙聲的辦公室里，則是一下子又活躍了起來。 “呦？速度不慢啊！小學(xué)同。” 依然是班主任率先開了口，在他這句贊賞的話說完之后，他刷拉一下就從自己的辦公桌抽屜內(nèi)抽出了一樣?xùn)|西。 這樣?xùn)|西并不是試卷標(biāo)準(zhǔn)答案，更不是給好學(xué)生顧崢的獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)現(xiàn)如今被擺放在桌面上的東西，竟然是一個(gè)圓鼓鼓的沙漏。 當(dāng)中的細(xì)沙依然在沙沙沙的走動(dòng)，看這沙漏的滴落程度，那上邊的滿沙已經(jīng)走了足足有三分之二的時(shí)間。 “竟然還剩這么多？不錯(cuò)，不錯(cuò)，在規(guī)定的答題時(shí)間內(nèi)完成，此項(xiàng)不用扣分。” 什么？竟然還是計(jì)時(shí)考試！ 這時(shí)間可是夠短的啊。 顧崢對(duì)于自己的水準(zhǔn)還是十分的清楚的，這些題目雖然簡(jiǎn)單，但是題量卻著實(shí)不輕，若是放著一般的人來做，十個(gè)里邊有九個(gè)是要超時(shí)的。 至于超時(shí)了會(huì)有什么樣的后果？ 想到這里的顧崢，就詢問出了聲：“闕老師，若是我答題超時(shí)了會(huì)怎么樣？” 聽到顧崢終于開始向老師問問題了，班主任表示十分的滿意，他朝著顧崢一點(diǎn)頭，就回答了這個(gè)不算問題的問題。 “超時(shí)啊，很簡(jiǎn)單啊，你看到了這個(gè)沙漏了沒有？” 說完這句話，班主任‘啪’的一下又拿出來了一個(gè)比先前要小上許多的沙漏，目測(cè)整瓶子的沙漏完嘍，也只不過十分八分的時(shí)間。 “看到?jīng)]？”班主任那蘆柴棒一般的手指朝這個(gè)沙漏上點(diǎn)了一點(diǎn)：“那時(shí)候就開始用這個(gè)計(jì)時(shí)了。” “超過一個(gè)沙漏，卷面分?jǐn)?shù)就扣除十分，再超過一次沙漏，要扣的分?jǐn)?shù)可是要成倍的增長嘍。” “若是將所有的分都扣除了，又會(huì)怎樣？” 在顧崢的這一句插問幽幽響起的時(shí)候，坐在對(duì)面的班主任，卻是將他的嘴緩緩的抿了起來。 “一個(gè)好學(xué)生就要學(xué)會(huì)自律！” “自律的最直觀的表現(xiàn)，就是要守時(shí)！” “上課不能遲到！考試不能延遲！放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家！” 第(2/3)頁