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    一旁的王鐘滄認可地點頭：“對！醫生也是人，需要正常的作息。當然，想完全做到這一點，我們的醫療制度也需要一定的調整。不過首先，爸，您得先從繁重的手術中解放出來，盡可能找機會來培育后輩。”

    藍菲燕索性把手機遞給了他：“要不你來說。”

    說就說。

    王鐘滄接過愛妻的手機，十分認真地道：“爸，我知道，你們現在之所以在手術上不敢輕易讓年輕醫生動手，是因為他們的手術經驗普遍很薄弱，很容易出錯，從而導致醫患事故。可手術就是要靠多練習才能進步的。沒有機會練習，再厲害的天才也無法進步。”

    “那醫患事故一旦出現，要涉及到方方面面的關系，要給補償，要協調，這事你安排去作？”藍教授在手機里的聲音透出幾分不悅：“我告訴你，正是本著為病人負責的原則，所以我們才遲遲不敢讓年輕醫生來上手術臺主刀。”

    “那為什么醫學院里不能早一步進行這方面的模擬訓練？如今的科學那么發達，未必一定要每次臨床手術訓練都靠大體老師吧？”王鐘滄不慌不忙地反問：“醫學院的學生，如今都要在學校讀五年碩士后畢業才實習，這五年里，哪怕只有一半的時間用來進行手術訓練，也足夠了。”

    “說白了，就是醫學院的各位領導并沒有完全重視臨床手術后起醫生培訓的這一塊，總把資歷當成最重要的評審標準，沒有考慮病人的需要。否則，打個報告向有關部門申請，如果是切實有效的加快年輕醫生的進步速度，難道上級部門不會重視嗎？”

    “一旦青壯年醫生有機會在三十多歲時就上臺主刀，而不是死死地被壓在一助或者二助的位置不動，那些住院醫、待培醫或許就不會那么辛苦地熬夜熬資歷，一旦遇上重大急診，也不必總是把副主任或者主任級醫生從家里叫回來！”

    “當年輕醫生的作息恢復正常，有可觀的收入，有時間能夠談戀愛，解決人生大事，愿意支持兒女們報考醫學院的家長自然會越來越多。否則，這個行業的生源，將會越來越少，以后如果只局限于醫生家庭的孩子愿意來報考的話，其中可能出現的天才，比全民參與的情況下出現的天才，又會少多少？”

    ……

    王鐘滄一直是挺腹誹現今的某些醫療制度和教育制度的，現在醫療界的年輕醫生遲遲無法在臨床手術上挑大梁，主要問題還是在于在學校里的理論知識學得太多，分科系的相關訓練不夠多，也不夠專業和深入。

    大學五年的學習，正是記憶和體能的巔峰，為什么不能在這個時間段里，早早把西醫里的分科室排出來呢？

    適合骨科的就去學骨科，適合婦科和外科的學習相關科室，其他科室的略有涉入就好。
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