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    “啊？這么快？”

    這是趙奕完全沒有想到的。

    趙奕知道自己講的沒有張祁燦好，但是也覺得不是很差勁，有些地方他確實覺得非常簡單，幾個列式推導一些，再轉個彎換個形態，就直接出結果了，有的列式表達也很清晰，完全都不用講解。

    所以仔細盯著兩個大白板看了好半天，趙奕也沒有太明白，具體是哪里講的快了。

    為什么張祁燦需要講一個星期？

    臺下的專家們就不這么看的，他們都聽得臉色發黑，完全跟不上節奏，但是趙奕講解的過程中，不斷的說什么‘很簡單’、‘這個地方不用講了’、‘直接出結果了’，讓他們想提問都不好意思開口。

    怎么開口提問？

    沒聽人家說非常簡單嗎？這么簡單的東西都要提問，還要不要面子了？

    趙奕感覺氣氛很怪異，但計劃是講解三個小時，還差一些小時，他就希望繼續完成。

    這時候，袁啟明院士站了起來，尷尬的說道，“趙、趙院士啊！停一下吧。我覺得還是讓小張來講。”

    “雖然小張講的沒有你好，但還是要多給年輕人機會吧。”

    頓時，一群專家馬上跟著說道，“對，還是讓小張講。”

    “小張講的確實沒有趙院士好，但是呢，給年輕人很重要啊！我們還是要多培養年輕人。”

    “小張，就你，你上去講吧，趙院士講了兩個小時，也應該休息了！”

    “趙院士可是咱們國家最重要的人才，可別因為給我們講課累著了，那我們的罪過就真是大了。”

    “對，說的對啊！”

    趙奕聽著一群專家的話，都感覺心里酸溜溜的，說他比張祁燦講的好，夸獎的詞倒是沒什么。

    但是，給年輕人機會？

    什么意思？

    我不是年輕人嗎？我不比張祁燦年輕的多？

    趙奕還是帶著郁悶走下了臺，決定不和這群老專家們計較，帶著遺憾說道，“還是你來吧！”

    “好吧，那我講了。”

    張祁燦帶著悶笑走上了臺，就繼續原本的講解。

    ——

    趙奕在航天局一待就是兩個星期，連續幾個星期的講解，還是讓一群專家們了解了大概。

    雖然有些細節的東西還沒有完全弄懂，但技術性的東西已經沒有問題，他們也開始一起討論實驗的問題。

    這天的討論會上，袁啟明院士提出了個問題，讓所有人都皺起了沒有，就連張祁燦也是一樣，“趙院士，飛船在進行空間穿梭，是不是很有可能碰到太空中的小行星，或者其他的東西？”

    “如果中途產生了碰撞，就是毀滅性的吧？”

    一群人仔細思考一下，還真是這個道理。

    飛船進行太空穿梭的過程中，相對速度，實在是太快了。

    比如，十秒鐘抵達月球，聽見每秒的速度，就達到了十萬公里。

    這個速度來說，撞到一個小石子，都會是毀滅性的，十萬公里的距離，路線上有個微小的行星，也是非常正常的事情。

    如果是更大距離的跨越，比如，飛往火星、朝著太陽系邊緣行進，速度肯定會更快，還要穿過小行星帶，受到撞擊的可能性就更大。

    趙奕笑道，“袁院士，你這個問題，提的好啊！”

    “其實啊，大家要開放思維，不要以固有的物理體系，去空間穿梭進行理解。”

    “如果是以常規的物理定律，相對速度，去理解太空穿梭，太空穿梭就根本無法實現了，但實際上，太空穿梭理論，已經脫離了常規的物理體系。”

    “空間壓縮的區域，和其他區域隔絕開來，其中的物理規律都是在區域內的，我們不能以站在地球或者其他位置的視角，去看待其中的物理規律。”

    “這里我說一個定律--”

    “壓縮空間內的速度不變性！”


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