第(1/3)頁 中心會場。 整個大廳顯得有些安靜，臺下坐著的好多人還在繼續看著白板，繼續研究著白板上關于np問題的證明內容。 其中有些人心里有些不滿，因為關于np問題的證明過程，全程沒有任何的講解，他們連續看了一個多小時，就只是看一個人在上面寫東西，感覺是經歷了最空乏的證明報告。 這部分人主要因為思路跟不上了，他們最開始還能跟著證明過程思考，后來就只能坐在位置上看看了。 有些邏輯思維能力強的人，能理解一半兒以上的內容，他們就繼續在看著上面的內容，跟著內容去試圖繼續理解，并不是說數學水平高的人看的就多，np問題是個數學邏輯問題，趙奕作出的證明過程中，只有一部分內容是三維圖像解析部分，其中牽扯的很多都是邏輯問題。 這種邏輯問題和難度無關，也就是說，整個證明過程中，不牽扯太復雜的計算、設定內容，只要擁有足夠的基礎知識，花費大量時間肯定是能看明白的。 區別就在于，時間。 數學中的邏輯問題非常耗腦細胞。 其實就好像有時候看待一個問題，某個地方就是轉不過來‘彎’，怎么去想也想不明白，偶爾再回顧仔細思考，忽然一下子就想明白了，然后發現一切都非常的簡單。 趙毅的證明過程中，就有大量的類似的‘彎’，邏輯思考能力強的數學家，就能跟著撰寫的證明過程，看懂其中大部分內容。 有些數學家上來就碰到轉不過來的‘彎’，最好的辦法就是把‘彎’跳過去，直接認可得到的結果，才能繼續跟著去理解，否則后續就看不明白了。 所以會場內好多人都感覺自己能看懂白板上的內容，證明報告結束以后，他們還在認真的看，認真的研究。 有些人因為看不太清楚，甚至低著身子過去拍照，隨后就坐回位置繼續研究。 主持人并沒有催促。 中心會場上午的時間都安排給了np問題的證明，正常后續還有40分鐘的答疑時間，但范雷說明并沒有答疑時間，大家就可以隨意做什么了。 當對白板上的證明過程有更深入的理解后，有些人忽然明白，為什么范雷不做講解了。 因為…… 不需要講解呀！ 其中并沒有牽著太高深的內容，難點都在于邏輯思考，能想明白就可以自己明白，不能想明白，再講解也沒意義。 他們就開始腦補了，“這就是不講解的原因啊，大概那個上臺的年輕人，也不屑于做出講解。” “他本來就是代趙毅上臺的，所有人都會說他是趙毅的代理人，而不是談論他本人的名字。” “大概他也很郁悶吧……” 周立的旁邊就有人這么說，他們說的是英文，但周立還是完全聽懂了，正因為如此，他實在是非常的不解。 “為什么呢？” “怎么范雷不講解，反倒成為不屑于講解？還‘有性格’？有個p性格，他就是完全不懂！” “我該不該拆穿他？” 周立做出了認真思考，最后覺得還是不該這么做，范雷再怎么樣也是自己人，別人有好的評價也挺好的。 有一句話說的好，真理往往掌握在少數人手中。 “那么我就繼續當這個少數人吧！”周立產生了一種掌握真理的優越感。 …… 范雷，是自己人。 邱成文，也算半個自己人。 當邱成文接受記者采訪的時候，周立就跟在身邊小聲提醒他，“別再說范雷的話題了，邱教授，我跟你實話說吧，范雷真不是什么數學天才。” 邱成文疑惑的看了周立一眼，仿佛想到了什么有些恍然，看過去的眼神帶上了不滿。 他正常接受采訪。 記者關心的是np問題是否得到解決，千禧年的七大數學難題，每一個問題的解決，都是轟動世界的消息，而到目前，只有龐加萊猜想被證明出來。 邱成文說道，“我并沒有完全理解證明過程，因為內容很多，但是我也理解了大部分，知道了證明的整體思路，回去還要再研究、推敲一下。” “其中邏輯的內容太多了。” “但我個人相信證明是正確的，因為我感覺證明走在正確的方向。” “如果這次證明被確定是正確的，將會是轟動世界的大新聞，這是世界數學的巨大進步。” “np問題，是千禧年七大數學難題的第一個，能排在第一個足以說明影響，好多的數學家，也包括我本人，都曾經對np問題感興趣，但是np問題到之前都沒有任何進展。” “這個問題的證明會讓數學理論基礎更加扎實、更穩健。” “其實像這種問題，聽起來似乎沒什么意義，但實際上卻是最基礎的東西，是最根本的東西，就像是建房子，現在的數學以及其應用，就是我們能看到的高樓大廈，而np問題是最基礎的，就是我們看不見的地基。” “np問題得到解決，也就是讓我們知道地基非常穩固，我們在地上所建的東西，都不會輕易的倒塌……” 邱成文在np問題上說了很多，也讓記者以及電視機前的觀眾，了解到np問題的重要意義。 他最后說的，“這會是偉大的成果！” “但是對趙毅來說，就只是在他眾多的數學輝煌成果中增添一筆。” “提前恭喜他，我相信是正確的。” 接下來，記者又問起了范雷的問題，主要是眾多數學家匯集的地方有些無聊，而范雷身上似乎有閃亮點值得挖掘。 邱成文點評道，“范雷是個很驕傲的年輕人，我想，趙奕就是看中他的潛力，才讓他代表自己來做報告。” 第(1/3)頁