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    這個領域的成果和其他領域不同，很多時候都是靠一點一滴的積累的。

    當然了。

    積累，并不表示容易。

    現(xiàn)在周立就碰到了問題，他按照自己的思路，想解決一個波動方程問題時，發(fā)現(xiàn)列式實在是太復雜，研究好像是進入了死胡同。

    等轉過思維再去想的時候，又發(fā)現(xiàn)沒有其他路可走。

    這個問題困擾他一個多星期了。

    周立遇到過一些類似的情況，知道有時候是很需要靈感的，再次思考沒有結果后，他干脆就打電話給了趙奕，覺得和趙奕討論一下，也許就有什么靈感了？

    趙奕的研究領域主要是數(shù)論，但復雜數(shù)學偶爾也會涉及到?。?

    “咚、咚！”

    周立正在思考的時候，就聽到房門被敲向了，抬頭一看門口站著趙奕。

    “趙奕，你可來了！”

    他趕緊熱情的站起來，把趙奕迎進了辦公室，因為正在苦思研究問題，連寒暄的過程都沒有，就直接進入了主題。

    趙奕認真聽著都感到驚訝，“周教授，你在說你的研究？可是，我對偏微分方程沒有什么研究?！?

    要說偏微分方程的基礎還是有的，但沒有進入復雜領域去思考，知識儲備肯定很不足，拿到周立的研究想看懂都需要時間。

    周立道，“我不是想讓你幫我研究，而是看看，你能不能解決這個列式……”

    他說著拿過一張A4紙，上面有一大堆非常復雜的東西，粗略看一眼都感覺頭暈眼花。

    趙奕看著都頭疼。

    周立開始仔細的講起了其中的函數(shù)、因子等東西，還有一個代數(shù)的陣列，看著仿佛就像是數(shù)字組成的大樓，而不是一個常識中的等式。

    趙奕的思維很靈活，不需要理解列式的含義，只是去理解列式本身，還是很容易弄懂的，他差不多明白過來。

    簡化列式么！

    這個工作對他來說，只要不是太過于復雜，有些是有捷徑可走的，直接利用《相關率》，分析兩邊的因子就能得出結論。

    前提還是不能過于復雜，或者牽扯到其他內容，他試著使用了《相關率》，倒是得出了一些結論，但基本都沒什么意義，也就是說眼前的列式各個因子，并不存在必然的聯(lián)系，接近肯定是走不通了。

    “果然！”

    “能讓周教授頭疼的列式，不是那么容易解決的。”

    趙奕馬上要搖頭拒絕，可突然就停住了，他想起了新研究的數(shù)學方法--

    列比消元。

    列比消元是通過對各個因子進行比對，再添加一些轉化公式，滿足某些特定的條件下，就能夠直接進行消元或轉化。

    眼前復雜列式就可以用‘列比消元’來試一試。

    他拿起了桌上的空白A4紙，開始把列式的一個個項目單獨列出來，并根據(jù)內容劃分到好幾個集合，隨后就開始了一系列比對工作。

    A4紙迅速被大量的內容占滿。

    跟著腦思維運轉，筆尖動個不停，差不多用了十分鐘時間，他就寫滿了三張A4紙，最后再拿出一張新的A4紙。

    從第一張草紙看起，找出了一些結論因子，照抄下來放進同一個列式中。

    “好了！”

    趙奕停筆的一瞬間，使用了《因果律》分析，得出和原來列式相同的結論，說話的底氣都變得充足。

    “好了？”

    “好了?！壁w奕確信無疑。

    周立帶著疑惑看向了A4紙上的列式，比最出乎簡化了最少四分之三以上，他馬上設定了未知因子的數(shù)值加以驗證，發(fā)現(xiàn)和最初列式得出的結果是一樣的。

    也就是說……

    在短短的十幾分鐘時間里，趙奕就把那么復雜的列式進行了簡化？

    而我……

    思考了近十天毫無進展？

    周立突然對研究沒興趣了，他再看向趙奕的目光都帶著復雜。

    列式被簡化本來是高興的事情，證明研究取得了很大進展，但他的心情一點都舒暢不起來，反倒是覺得人生沒有了希望。

    “我花了十天沒有任何進展，他連內容都不太懂，十幾分鐘就完成了？”

    “我還有什么用？我的研究還有什么意義？怪不得上面給他的經費是一百萬，我的經費只有兩萬！”

    “如果換做是我，一分不給！”

    “所以……”

    “也許我應該專注于教育，而不是把心思放在數(shù)學研究中？也許是該放棄了……”


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