第(1/3)頁 嚴怡是純粹的‘燕華人’。 她是燕華大學的本科生，保研讀的本校研究生，因為成績非常的好，就作為交換生去了德國留學兩年，后來取得了博士學位，繼續留校擔任講師。 大學里能直接留校擔任講師，足以說明嚴怡歷來成績的優秀了，她只剛進入工作一年，就對工作有些不滿意了。 大學講師是清閑的工作。 博士生畢業留校的講師，發展前景也是非常好的，也許用不了多久，就能被聘任為副教授，升到教授都只是時間問題。 嚴怡不滿意的地方在于，她發現自己不太擅長教學，反倒更喜歡做科研工作。 她后悔了。 從去年開始，她就申請到學校里的研究機構工作。 學校里聘任的老師，可以在研究機構掛名，并到實驗室里去工作，多數只是為了寫論文而做簡單的研究。 這其實有些形式主義。 學校聘請的全職講師，大多數心思都放在教學上，想要在科研上取得什么成果，幾乎是不可能的事情，而那些能在科研上取得成果的，基本都是因為有成果而被聘任為講師、教授，心思也都放在科研中，開設課程也很隨意，國內大學則多是擔任研究生導師、博士生導師，而不是作為本科級別的普通講師。 嚴怡是希望朝著科研方向發展，而不是專注在‘沒什么興趣’的教學上，就希望正式申請個科研職位，慢慢轉到科研上。 這種才是最尷尬的。 研究機構聘請助理研究員，肯定希望能聘到全職的研究員，高校內的實驗室也一樣，要么就是普通為寫論文做研究，只是偶爾使用實驗器材，不占用科研資源，要么就是全職一心做研究，目的真是為了出成果的。 所以嚴怡的申請只能石沉大海，不是她的學歷、能力不足，而是沒有實驗室愿意接收。 嚴怡就是很尷尬的局面，她沒辦法直接放棄講師的工作，也希望能慢慢轉到科研工作上。 在連續申請碰壁后，她知道趙奕在生物醫學研究所有實驗室，干脆厚著臉皮問了一句。 這是很難開口啊！ 雖然趙奕是學校的教授，還是級別非常高的二級教授，已經成為國際上非常有名的學者，但他確實是個大二的學生，不管怎么說也能算是嚴怡的學生。 一個老師去找學生問工作，確實是挺尷尬的。 嚴怡聽到趙奕說‘考慮一下’，心里也是非常的忐忑，被拒絕肯定就更尷尬了。 趙奕倒是沒有考慮那么多，他和嚴怡說的是實話，確實是想找實驗室的人商量一下。 第二天再去實驗室的時候，他就把事情說給了張薇聽。 “就是《生物細胞學》的講師，她找我說，問一下能不能來咱們實驗室。”趙奕說道，“我想問問你們的意見。” 張薇笑道，“咱們實驗室確實缺人，但這種事你決定就好了。” “不是。” 趙奕道，“來新人啊，怎么也要有個面試的過程吧？我對嚴老師不了解。” “也對，我去查查。” 張薇是個真正的行動派，出去轉了一圈很快就有了消息。 “嚴怡，成績很好的，還去過德國留學，交換生，因為很出色吧。只剛工作一年，她之前給所里打過兩次申請了。” 張薇手里拿著資料，皺著眉頭說道，“但是，她是學校聘用的講師，很難一心放在研究上吧？” “那么說就是拒絕了？”趙奕問道。 “也可以考慮。”張薇道，“我們正好缺人，她去過德國留學，博士生導師是柏林生物研究所的專家，能力上應該不差吧？” “我們正好引入了兩臺德國的新設備，她也許會有經驗？” 趙奕眼前一亮。 新設備的操作、使用確實是個問題。 雖然生產設備的廠家，派出專家來指導設備的用法，但短時間想熟練使用也不容易，操作過程偶爾出錯是正常的事情。 研究最怕的就是出錯。 也許一個錯誤會改變結果，也許一個錯誤也會損毀昂貴的材料，經費也會平白的消耗掉。 反正只是聘一個助理研究員，研究所都發不了多少工資，和實驗室沒多大關系，聘一個也就聘一個了，實驗室也沒什么損失。 “那就問問吧，我告訴嚴老師過來面試一下，你和艾哥當個面試官，到時候，我就不出面了。” 理論上趙奕是嚴怡的學生，出面確實不太適合。 …… 嚴怡聽說能去面試，還是有些緊張的。 當天她準備了很久，看書熬出了兩個黑眼圈，到了實驗室的時候，明顯能看出很緊張，她還以為要經歷考試，或者其他什么復雜流程，結果面試官張薇，就只是問她會不會使用實驗室的新設備。 “微陣列芯片點樣掃描儀？”嚴怡掃了一眼就驚訝的說出了名字，“我在柏林生物研究所的時候，就經常用這臺機器，導師總是讓我幫忙做各種檢測。” “那真是太好了。” 張薇和艾立新對視一眼，頓時滿意的笑了。 這種國外產的設備，檢測的時候，屏幕上的符號一大堆，還有些是德語的縮寫標注，全都明白理解很不容易。 現在有個熟練的操作工實在是太好了。 第(1/3)頁