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    于此同時。

    旁邊燕華大學的幾個人，包括副校長唐容修，都在考慮著一個問題：是不是該把趙奕的教授等級提一提了？

    他都已經證明了哥德巴赫猜想，被公認為是世界最頂級的數學家，還有這么多名校想挖角，再擔任四級教授，就有些不適合了？

    怎么也應該是……二級吧！

    這個問題還是要深入討論一下。

    教授的職稱評級是體制內的政策，四級就已經是正教授。

    趙奕擔任正教授是通過教育局申請的破格提升，進入體制內理應就按照體制內的規則，積累一定的年限、資歷以及成果，才能夠再往上進行提升。

    可是……特殊人才特殊對待啊！

    那些成果不怎么顯著的教授、講師，當然可以放在體制內慢慢的磨時間，像是趙奕這種破解了哥德巴赫猜想的超級天才，國寶級的數學家，再用體制內的規則來，就有些不適用的，其他競爭對手們，可不介意用高職位、好的待遇、高薪等把人才挖走。

    “還是要向上面繼續申請，把趙奕的支撐再提一提！”

    “最少也要個二級才適合！”

    “一級就是院士，先升到二級再說……”

    唐容修仔細思考著。

    這種級別的教授破格提升職稱，已經不是他能決定的了，必須有行政、學術領域的人做擔保。

    當然了。

    只要做了申請批下來肯定是沒問題的。

    上面的人可不是傻瓜。

    一個能證明哥德巴赫猜想的人才，別說是破格評一個二級的正教授，直接擔任院士都有資格了。

    赫赫有名的陳景潤，只是證明了“1+2”。

    趙奕則是直接證明了哥德巴赫猜想，成果比陳景潤還要重大，以成果來說擔任院士，根本不會存在任何問題。

    唯一還是體制，也就是規則的限制。

    如果因為規則的限制，讓趙奕心灰意冷決定出去做研究，讓國家損失了國寶級人才……這個鍋是誰也不敢背的！

    所以只要做出申請，就肯定能批下來。

    二級，還是沒問題的。

    ……

    學術報告會結束。

    趙奕走出會場就被一大群記者包圍，記者們迫不及待的進行采訪，他們可是等待許久了。

    一個星期以前，就知道趙奕證明了哥德巴赫猜想，可幾乎沒有記者采訪到趙奕本人，他被燕華大學‘保護’了起來，拒絕所有的采訪要求。

    現在好了。

    終于可以進行采訪了。

    趙奕連續做了三個多小時報告，再加上和其他人寒暄，已經感到疲憊了，但還是給了記者提問的機會，“只回答三個問題，提前說好！”

    他解釋道，“今天真是太累了，等明后天，有機會，如果再采訪，我也不會拒絕。”

    周圍記者們點頭。

    中央tv的記者率先發問，“能說說，你是怎么會想到，用兩種方法證明哥德巴赫猜想嗎？我的意思是，多數人做研究，只會用一種方法。”

    趙奕道，“最開始我有了兩個思路，一直沒有確定用哪一種，就想著都去思考一下。”

    “如果哪一種出現了問題，發現無法證明出來，或者變得沒有思路，就主要去想另一種。”

    “最后發現，兩種方法都行得通。”

    下一個是首都電視臺記者，“現在你可以說，站在了世界數學之巔，有什么感想？”

    趙奕道，“沒什么特別的感想，就是感覺很累。”他說完低調道，“我不覺得自己站在了巔峰，數學研究永遠沒有盡頭。哥德巴赫猜想，就只是一道數學題，我破解了，就是這樣，也不能說明什么。”

    “在這里，我感謝一下我的數學老師胡志斌教授，還有科學院的陳明教授，是他們給我帶來了靈感。”

    胡志斌在身后聽的都快落淚了。

    他第一次發現擔任趙奕的數學老師也不全是壞事，說出來似乎是很羞怯，也讓其他人很懷疑，但是，看到了嗎？

    趙奕接受采訪的時候，可是清楚的說了，我是他的數學老師，我還給他帶來了靈感！

    胡志斌頓時美滋滋，他還特別喊了一聲，“我就是胡志斌。”

    沒人理他。

    記者們繼續圍著趙奕，趙奕左右看了一下，點了一個南江電視臺的女記者。

    那名女記者看起來很年輕，身材也非常的不錯，看過來的大眼睛一眨一眨……
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