第(1/3)頁 在確定以兩種方法試著去證明哥德巴赫猜想后，趙奕倒是感覺到了放松，不用去做選擇總是好的，大不了就多費一些學習幣、多花費腦筋去做思考。 如果中途有路走不通，就可以順著能走通的那條路去走。 他開始思考起來。 之前他還是對第二個方法思考的更多，也就是建立中心線的方法，把足夠大的數(shù)字n看作是中心線。 如果數(shù)字n是素數(shù)，他的兩倍的偶數(shù)，自然可以用兩個素數(shù)之和來表示。 如果數(shù)字n不是素數(shù)，就以素數(shù)n為中心線，找出其全面所有素數(shù)的對稱數(shù)字。 這樣就可以進行分析。 只要這些對稱數(shù)字中有一個數(shù)字是素數(shù)，就能證明‘任何一個足夠大的數(shù)字，前后都有對稱的素數(shù)（也包括他本身）’，哥德巴赫猜想自然就是成立的。 趙奕對于這種方法思考過一陣子，他找到最簡單、粗暴的方法就是把所有對稱數(shù)字相乘，并分析所得出數(shù)字的最大因子。 只要能得出最大因子大于等于n的結論，自然就證明其中肯定是有素數(shù)的。 但是簡單、粗暴并不表示容易，所有對稱數(shù)字相乘，會產生一個非常龐大的列式，想要對其分析是很困難的。 他所思考的廣義上的證明方式，也就是證明所有素數(shù)兩兩結合（也把素數(shù)本身）覆蓋所有偶爾，證明出來明顯是非常復雜的，一眼就能看出必須要使用篩法。 過去的哥德巴赫猜想證明幾乎用的都是篩法。 不管是其他國家的數(shù)學家，還是證明‘1+2’的陳景潤，他們已經(jīng)利用篩法，把哥德巴赫猜想分析到了極致，大部分數(shù)學家都認為，想單純利用篩法解決哥德巴赫猜想，已經(jīng)是不可能的事情，四十多年來毫無進展就是明證。 所以單純利用篩法肯定是行不通的。 陳明以群論來研究哥德巴赫猜想，到時給趙奕提供了一種新的思路。 趙奕陷入了深思。 雖然他沒有用筆在草紙上寫下任何一個字，但腦子已經(jīng)推演了好多的計算、好多的方法。 這一節(jié)課感覺時間很快。 趙奕還在思考中的時候，就被旁邊兒范雷拉了一下，“下課了！還盯著黑板干嘛呢？” “哦，哦。” 趙奕搖了搖頭，收拾書本準備離開。 在走過講臺的時候，胡志斌和趙奕說了一句，“趙奕啊，有什么收獲嗎？” 這句問的有些莫名其妙。 胡志斌都覺得自己有些多嘴，他的一節(jié)課過的可不怎么好，心里的忐忑和心酸無法與外人道也。 其實胡志斌都已經(jīng)適應了趙奕在課堂上，半個多學期都過去了，不適應也是沒有辦法的，但上課的時候，他還總是不斷看向趙奕，偶爾掃過去發(fā)現(xiàn)趙奕在睡覺，等時輕呼一口氣，感覺很放松。 如果早已沒有在睡覺，而是和其他同學說話，胡志斌也會感覺很放松，因為代表趙奕沒有認真聽課，他說什么就不會出現(xiàn)問題。 這節(jié)課不同。 趙奕開始確實睡了一會兒，后來就精神奕奕的看著黑板聽講，他頓時感覺非常的郁悶，抬起頭就下意識的看向趙奕，結果發(fā)現(xiàn)趙奕還是很認真。 認真？ 認真?zhèn)€啥啊！ 胡志斌講的就是基礎的知識，他肯定趙奕根本不用聽，結果趙奕卻一直認真的聽，他都唯恐說錯被挑出某問題。 當然了。 趙奕從來沒這么干過，但臺下有個在數(shù)學領域有巨大成就的人聽講，帶來的壓力還是很大的。 胡志斌郁悶了一整節(jié)課，等課程結束的時候，他發(fā)現(xiàn)趙奕還在認真的看著黑板。 “這是干什么？” “難道是睜著眼睡著了？” “還是在思考什么？” 胡志斌實在忍不住好奇，還是問了一句。 趙奕的反應出乎意料，他停下了點頭說道，“收獲很大。” “哦？”胡志斌有些不明白。 “我已經(jīng)決定好，用什么方法去思考哥德巴赫猜想。” “……是么……” 胡志斌實在不知道該說什么好，他上課有講數(shù)論、素數(shù)之類的內容嗎？ 怎么聽著課就能想起哥德巴赫猜想呢？ 難道我講的是高數(shù)課還能有更深入的內涵？ …… 趙奕和其他人一起離開教室后，直接去了生物樓找到了院長吳艷平。 之前吳艷平就說過，讓他來院長辦公室一趟。 趙奕還是第一次來院長的辦公室，來的時候問了兩個人才找到房間，敲門走進去就聽到里面?zhèn)鱽硪粋€有些粗狂的女聲，“請進。” 這個聲音讓趙奕想起了牛蓮花。 走進門。 趙奕見到了吳艷平。 他不是第一次見到吳艷平，而是見到過兩、三次了，但并沒有直接說過話，只是被介紹過一次，也沒有仔細的注意過。 現(xiàn)在和吳艷平面對面的時候，趙奕就發(fā)現(xiàn)吳艷平，確實和牛蓮花有那么一點像。 不是容貌，而是氣質。 兩人的氣質都差不多，渾身上下散著一種不好惹的氣息。 趙奕被招呼著辦公桌前，和吳艷平面對面的，他都不知道該露出什么樣的表情。 笑？ 嚴肅？ 緊張？ “如果換做是普通學生，應該會很緊張吧？” 趙奕思考著。 第(1/3)頁