第(2/3)頁(yè) 同一棟樓，三樓。 學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈哌M(jìn)了教室，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，幫忙踩點(diǎn)兒進(jìn)門的高義華教授，來(lái)的竟然比他們都早。 高義華教授并不是難相處的人，他四十歲左右為人和善，和學(xué)生也能打成一片。 好多學(xué)生進(jìn)門都和他打招呼，往常的時(shí)候，高義華肯定會(huì)帶著微笑點(diǎn)頭。 今天不一樣。 高義華的心情明顯不太好，許多人都看到他臉上僵硬的笑。 學(xué)生們也談?wù)撈饋?lái)，“高老師怎么了？” “今天很奇怪呀，高老師來(lái)的這么早，我記得他每次都是很晚的。” “你看他笑都不笑。” “是不是家里出了什么事兒，我見(jiàn)過(guò)高老師的老婆，也是學(xué)校的老師，很漂亮呢。” “我知道！我知道！也是理學(xué)院的，據(jù)說(shuō)年輕的時(shí)候是高老師的學(xué)生，兩人相差了八歲呢。” “相差八歲？豈不是才三十二？” “對(duì)啊！” “看來(lái)高老師可能是交不出公……咳咳。” 高義華可不知道自己被男同學(xué)惡意揣測(cè)了，他暫時(shí)還沒(méi)有身體上的煩惱，煩惱都是出自于心理上的。 上個(gè)學(xué)期是高義華意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代，他在理學(xué)院壓制了同辦公室的胡志斌，總是放在口頭上的話是，“我敢說(shuō)自己是趙奕的老師。你敢嗎？” 胡志斌被一句話堵的無(wú)話可說(shuō)。 怎么說(shuō)？ 趙奕是世界最頂級(jí)的數(shù)論大師，誰(shuí)敢聲稱是他的老師呢？就連模糊數(shù)學(xué)大師賀明成教授，都對(duì)外說(shuō)不再是趙奕的老師，他還能說(shuō)什么呢？ 高義華敢！ 因?yàn)楦吡x華是物理老師。 趙奕的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)再天才，和物理也沒(méi)有多大關(guān)系，他的物理甚至還不如生物，生物方面，他還掛著一個(gè)研究員的職位，物理方面兒真是什么都沒(méi)有。 所以高義華總是說(shuō)自己是趙奕的老師，還沒(méi)有人能反駁他，其中的舒暢別人是體會(huì)不到的。 現(xiàn)在不同了。 趙奕在物理學(xué)方面也取得了重大的成果，甚至一步就到了準(zhǔn)諾貝爾級(jí)別。 這還怎么當(dāng)老師？ 難道和別人說(shuō)趙奕能取得如此成就，和他這個(gè)物理老師是分不開(kāi)的？ 高義華是想說(shuō)這句話，卻知道根本沒(méi)人會(huì)相信。 那是丟人的話！ 他自己在物理研究上可以說(shuō)沒(méi)有任何成果可言，怎么可能教出準(zhǔn)諾貝爾級(jí)的天才？ 所以高義華就很郁悶了。 他最近兩天愁的頭發(fā)都快白了，想想臺(tái)下會(huì)坐著一個(gè)，擁有準(zhǔn)諾貝爾獎(jiǎng)研究發(fā)現(xiàn)，壓過(guò)核子組織一大堆物理學(xué)家的天才，都不知道課該怎么上了。 他終于體會(huì)到了胡志斌的郁悶。 高義華來(lái)上課仿佛是要接受重大的考驗(yàn)，他實(shí)在是非常擔(dān)心就來(lái)的早了一些。 “趙奕千萬(wàn)別來(lái)！趙奕千萬(wàn)別來(lái)！趙奕千萬(wàn)別來(lái)……” “趙奕別來(lái)！趙奕別來(lái)！趙奕別來(lái)……” “對(duì)了！” “趙奕好像去參加新聞會(huì)，新聞會(huì)肯定結(jié)束不了，最少這節(jié)課是安全的。” 高義華不斷在心里說(shuō)著，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)快到了上課時(shí)間，趙奕還是沒(méi)有來(lái)。 “呼~(yú)~” “果然！” “最少這節(jié)課還能放松！” 高義華輕呼了一口氣，抬起頭，滿目笑容的看向教室，他回歸了以往的平靜。 這時(shí)教室的門被推開(kāi)了。 趙奕走了進(jìn)來(lái)。 高義華朝著門口看了過(guò)去，臉上的神色頓時(shí)充滿了苦悶，他張了半天隊(duì)，不知道該說(shuō)什么，后來(lái)還是問(wèn)道，“趙……趙奕啊，你不是去參加新聞會(huì)了嗎？” “對(duì)啊！” 趙奕停在講臺(tái)前點(diǎn)頭道，“我看看時(shí)間快上課了，就走了。”他說(shuō)完還補(bǔ)充了一句，“我前面好幾節(jié)課都沒(méi)上了。” “……” 高義華深吸了一口氣，忽然走到了趙奕旁邊，低聲說(shuō)道，“這樣吧，趙奕，你以后都別來(lái)上課，沒(méi)關(guān)系的，等期末的時(shí)候，我給你滿分。” “不行！” 趙奕堅(jiān)決拒絕，“高老師，上課可不是為了分?jǐn)?shù)，是為了學(xué)習(xí)，每一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常重要，我的物理并不是好，課不能落下。” “……” 你物理不好，我物理好？ 高義華聽(tīng)的目瞪口呆，一個(gè)拿到準(zhǔn)諾貝爾級(jí)別成果的家伙，竟然宣稱自己的物理不好。 如果就連你的物理都不好，我是不是應(yīng)該去教小學(xué)？ 對(duì)。 小學(xué)沒(méi)有物理課，所以才去教小學(xué)！ 第(2/3)頁(yè)