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第二百二十二章 我的夢想是成為生物學家-《規則系學霸》


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    按照他的說法,邱成文就和搞傳銷的差不多,都應該被警察抓進去,到監獄里蹲個幾年。

    趙奕明白意思,就是擔心他被邱正文挖走。

    然后他去了理學院,見到了傳說中的邱成文,邱大神。

    邱成文已經六十歲了。

    他看著慈眉善目的,似乎是很好交流,可語調卻相當嚴肅。

    在象征性的禮貌了幾句后,邱成文問了一下趙奕剛才在干什么,得到了在上數學習題課的回答。

    邱成文頓時有話說了,“你還上什么數學習題課,不是浪費時間嗎?”

    他說話確實很直接,讓趙奕聽的眉頭直皺,看到胡志斌推門走進來,他點頭笑道,“胡老師講課的水平還是很高的,我上他的課總能感覺受到啟發。”

    “是嗎?”邱成文不知道誰是胡老師,但話音里充滿了懷疑。

    胡志斌聽的嘴角都咧開了。

    趙奕的這一句話比朱教授安慰半天還有效,至于趙奕具體有沒有聽課,以及確實在上課時間睡覺,他都自覺忽略不計了?

    那重要嗎?

    不重要。

    也許趙奕就是在上課時,睡覺做夢的時產生的靈感!

    對,就是這樣。

    邱成文聽的有些莫名其妙,他覺得自己是跟不上年輕人的思路,兩人畢竟差了有四十多歲,可以說隔了兩代人。

    他錯開了話題,談起了三維震顫波形圖。

    剛才邱成文去了智能與自動化實驗室,看完了波形圖的第一組、第二組素數解,也對于三維震顫波形圖和孿生素數猜想的關系,進行了可能性推測的論述。

    邱成文說了一些想法。

    趙奕緊跟著說出了自己的研究,“我已經完成了兩者之間的關系論證,從三維震顫波形圖,擁有更多的孿生素數界上,就能證明孿生素數是無限的。”

    “當然了,波形圖是基于黎曼猜想塑造出來的,所以只能說在黎曼猜想成立的前提下,孿生素數猜想是成立的。”

    趙奕的話讓邱成文非常意外,他沒有想到趙奕已經完成了研究,而且話音里對結論說的如此肯定。

    趙奕直白道,“我已經把論文投稿了,而且已經審核通過,下個星期《數學新進展》最新一期,就能看到我的研究論文了。”

    邱成文的臉上明顯露出了震驚。

    之前邱成文也知道趙奕是個數學天才,但作為菲爾茲獎的獲得者,世界數學界有巨大影響力的數學家,他對趙奕的看法和其他人不同。

    他認為趙奕確實是個數學天才,但不管是完成角谷猜想,還是塑造出三維震顫波形圖,都是有一定運氣成分的。

    其實數學也是有運氣成分的,比如你想到的東西,別人沒有想到,而你想到的東西恰恰就是對的。

    這并不能說明你比別人天才,只是說你的運氣比別人好。

    當然了。

    科研領域來說,運氣也是實力很重要的部分。

    所以他認為趙奕運氣很好的數學天才,但運氣這個東西說不好,因為年紀還很小,基礎知識不扎實,想要在數學領域再有突破是很困難的。

    角谷猜想、三維震顫波形圖,都可以說是數論的內容。

    而數論,恰恰是數學領域最困難的分支,無數的頂級數學天才,為之奉獻了幾十年,都可能不會有任何成果。

    趙奕,是個數學天才,但他是否能在數論領域繼續有研究成果,真的是很難說的事情。

    現在趙奕又有成果了。

    雖然是在三維震顫波形圖上繼續的拓展,但因為和孿生素數聯系在一起,邱成文幾乎可以想象,光是一個三維震顫波形圖的研究,就足以讓趙奕成為世界最頂級的數學家之一,甚至研究的影響力都和他比肩。

    兩人在數學研究領域,成果可以說是平等的,對話自然也是平等的。

    邱成文不由得苦笑出來。

    趙奕太年輕了!

    雖然大部分科研成果都是出自四十歲以下的科學家,但三十歲到四十歲才是一個研究人員的巔峰期,趙奕的年紀幾乎是不可想象的,哪怕是最年輕的菲爾茲得主、諾貝爾獎獲得者,二十歲左右也都肯定在打基礎,而不是研究取得了什么成就。

    邱成文的心情被驚訝充斥了,但他還是馬上調整過來,繼續和趙奕談起三維震顫波形圖。

    趙奕都已經公開說了研究成果,再繼續談和孿生素數的關系,自然就失去了意義,邱成文給了個小小的建議,他說應該用計算機,根據波形圖的兩組素數解,來塑造出波形圖詳細三維圖像。

    這個建議讓趙奕眼前一亮。

    之前查看三維震顫波形圖,就只能查到一大堆的素數解數字,換成具有詳細數據的三維立體圖形,聽起來感覺都有些高大上,實際意義也非常大,最少可以讓人看的更清晰,對于波形圖的了解更直白,而不只是在腦海里建立圖形。

    只看前面一個小時的討論內容,邱成文確實是來和趙奕交流數學的。

    但是,該來的總會來的。

    邱成文說要參觀燕華大學,一大群人就跟著走出了門,都已經快到傍晚的燕華大學,確實沒有什么好看的,學生們來來往往的,體育場,操場甚至小樹林,好像每個地方都有很多人。

    一大群人走出了理學院樓,就漫步在學校的路上。
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