第(1/3)頁(yè) 吳文生的小組做了一整天的采訪(fǎng)。 第二天上午，采訪(fǎng)三人組再次來(lái)到十三中，拍攝了幾張教室上課的場(chǎng)景照片，給趙奕來(lái)了幾個(gè)上課、漫步校園的特寫(xiě)，順帶采訪(fǎng)了和趙奕熟悉的學(xué)生，隨后就結(jié)束了采訪(fǎng)拍攝工作。 這讓學(xué)校里不少人感到遺憾。 比如，牛蓮花，她有兩節(jié)連續(xù)的大課，記者采訪(fǎng)的時(shí)候沒(méi)趕上，就沒(méi)能接受記者采訪(fǎng)。 牛蓮花有些懊惱的說(shuō)著，“早知道就和別老師調(diào)一下課了，有一節(jié)課時(shí)間也行??！” “我可是趙奕的數(shù)學(xué)老師，他的數(shù)學(xué)提升……” 最后沒(méi)有說(shuō)下去。 牛蓮花表面看起來(lái)粗狂，似乎是蠻不講理的樣子，實(shí)際上，臉皮并沒(méi)有那么厚，尤其是教學(xué)成績(jī)上來(lái)說(shuō)，她不會(huì)把別人的功勞歸在自己身上。 哪個(gè)老師也不敢說(shuō)，教出破解世界數(shù)學(xué)難題的學(xué)生。 趙奕的數(shù)學(xué)成績(jī)提升，完全是個(gè)人的能力。 其他感到遺憾的老師也差不多，都是因?yàn)闆](méi)能接受采訪(fǎng)郁悶。 學(xué)生也一樣。 采訪(fǎng)組在臨離開(kāi)前，采訪(fǎng)了高三三班的學(xué)生，拍攝的上課照片，也都是高三三班教室的，主要因?yàn)榫嗍恰`規(guī)班’，大部分人都不在乎，但考慮上電視的影響，還是不搞爭(zhēng)議比較好。 這就讓精英A班的學(xué)生郁悶了. 高三三班排名倒數(shù)、平時(shí)基本不聽(tīng)課，和趙奕也不熟悉的學(xué)生，都被記者單獨(dú)問(wèn)了問(wèn)題，而他們和趙奕同在一個(gè)班，竟然沒(méi)有被采訪(fǎng)到，就實(shí)在有點(diǎn)郁悶了。 趙奕也不在乎誰(shuí)被采訪(fǎng)、沒(méi)有被采訪(fǎng)，他更關(guān)心的是，采訪(fǎng)組會(huì)怎么去做報(bào)道。 類(lèi)似的專(zhuān)題采訪(fǎng)最差也能上電視，區(qū)別是上什么電視臺(tái)，央視有可能把采訪(fǎng)內(nèi)容，交給有合作的媒體，讓他們?nèi)ミM(jìn)行發(fā)布。 第二個(gè)檔次就是大量剪切以后，放在分支頻道的新聞上，圍繞某一個(gè)人吸引人的點(diǎn)，做一個(gè)綜述性的報(bào)道。 再上一個(gè)檔次就是做人物專(zhuān)題。 吳文生的采訪(fǎng)小組的目的，也是做一期人物專(zhuān)題節(jié)目，但電視臺(tái)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，多數(shù)采訪(fǎng)內(nèi)容、專(zhuān)題內(nèi)容，還是要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能決定放在什么地方，以什么樣的形勢(shì)播出。 趙奕只是對(duì)上央視有點(diǎn)小期待，實(shí)際上也沒(méi)太放在心里，最近他忙著干兩件事，一個(gè)是做機(jī)器人購(gòu)物系統(tǒng)，一個(gè)是研究數(shù)學(xué)。 前者有許超做主力干將，他只寫(xiě)出核心框架就好；后者是個(gè)長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)、積累，就只能依照興趣慢慢來(lái)。 趙奕的興趣點(diǎn)在黎曼猜想上。 他希望能知道《監(jiān)察律》回饋的，黎曼猜想函數(shù)上的問(wèn)題，究竟指的是什么。 這很有意思。 任何與高難度的數(shù)學(xué)猜想聯(lián)系在一起的都會(huì)是大問(wèn)題，甚至邊邊角角的發(fā)現(xiàn)、研究，都能寫(xiě)出一篇相當(dāng)有含金量的論文。 趙奕不指望能破解黎曼猜想，但也希望在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，會(huì)有一些小小的收獲，而不是枯燥的去理解公式、反復(fù)去刷題。 興趣和收獲才是努力學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。 …… 兩天后。 趙奕正思考設(shè)計(jì)代碼的時(shí)候，就注意到企鵝群組消息閃爍，打開(kāi)一看是‘計(jì)算機(jī)技術(shù)交流群’，是‘智能技術(shù)張軍雷’的艾特。 艾特消息跟著問(wèn)了一句，“趙奕，網(wǎng)上有人說(shuō)，你打算把魔方計(jì)算器的核心代碼公開(kāi)，是真的嗎？” 下面還有幾個(gè)人討論。 天天安全孟若浩：“我也看見(jiàn)了，好多零零散散的消息?！? 機(jī)械信號(hào)劉誠(chéng)武，“我剛才搜了下，好像說(shuō)是要出書(shū)，也很厲害了，一定會(huì)大賣(mài)。” 趙奕疑惑地問(wèn)了句，“怎么搜的？” “趙大數(shù)學(xué)家來(lái)了！” “趙大數(shù)學(xué)家來(lái)了！” “趙大數(shù)學(xué)家來(lái)了！” 下面跟了一片驚呼后，‘天天安全孟若浩’才發(fā)了個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接。 趙奕打開(kāi)掃了幾眼，發(fā)現(xiàn)還是一篇綜述報(bào)道，就是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的幾個(gè)消息，總結(jié)在一起說(shuō)，他很可能會(huì)以出書(shū)的方式公布源代碼，報(bào)道還牽扯幾個(gè)消息鏈接，他打開(kāi)了中間的一個(gè)，發(fā)現(xiàn)是個(gè)論壇的帖子。 只看兩行……就知道帖子是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的了。 李立生！ 這不可能是別人！ 李立生的帖子第一句就是‘我是趙奕的英語(yǔ)老師，現(xiàn)在沒(méi)人有疑問(wèn)了吧’，一看就不是第一次發(fā)帖，帖子的內(nèi)容就是說(shuō)，趙奕接受了央視的采訪(fǎng)，中途拒絕了上千萬(wàn)人民幣，而決定把值錢(qián)的代碼公開(kāi)，后面就是一系列吹捧贊美，順帶表示‘十三中的素質(zhì)教育，可不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的能力，也培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德’。 “這臉……真是太大了！” 趙奕看完帖子都笑了出來(lái)，他倒是不在乎被曝光出去，決定公開(kāi)源代碼并不是機(jī)密，需要保密不可能去和記者說(shuō)，但是被熟悉的老師發(fā)個(gè)帖子，各種贊美自己的‘高尚品質(zhì)’。 第(1/3)頁(yè)