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    普林斯頓大學就是大學界的‘數學殿堂’。

    烏魯茲就在‘數學殿堂’里，擔任高等研究院的研究員，他是普林斯頓的正教授，也兼任數學系的‘數論’講師。

    幾個職位放在一起，就知道烏魯茲的水平了。

    烏魯茲獲得過許多有關數學的獎項，他的研究成果大多是在復雜數學領域，致力于簡化的復雜數學的計算，但能擔任‘數論’科目的講師，數論方面肯定是有一定水平的。

    十幾年前，烏魯茲才只有三十多歲，他致力于研究素數分布，期待能破解數論方面的難題，他對素數間隔的研究，被不少數學家認為，“再進一步就能破解孿生素數問題”。

    這也是烏魯茲最得意的成就。

    等到了十幾年后的現在，烏魯茲也知道天賦有限，破解數論難題實在太困難，也只能遺憾的放棄掉，轉而做起了復雜數學的研究。

    烏魯茲最大的遺憾，就是沒有能破解任何數論相關的難題。

    他對于數學猜想相關的事情非常敏感。

    聽到喬迪-威廉森說起，《數學學會雜志》發表了冰雹猜想的證明過程，烏魯茲都顧不上上課了，拿起雜志就認真看了起來，不知不覺的走到了講臺上，繼續的看起證明過程。

    下課了。

    其他學生都說笑著離開了教室，喬迪-威廉森有些尷尬的留下來，他想要回自己的雜志，可烏魯茲教授還在認真的看。

    最后喬迪-威廉森干脆放棄了。

    烏魯茲實在是太投入了，一看就是近一個多小時，等聽到周圍亂糟糟的一片，他才回過神抬起了頭，發現教室里坐滿了學生。

    “又是一節課？”

    烏魯茲感覺有些頭大，他耐住心思講了一會兒，后來實在沒有耐心，干脆對學生們說道，“《數學學會雜志》，上面有冰雹猜想的證明過程，我剛才看了一會兒，證明方法真的很有意思，最有意思的是，用到的都是最基本的公式和方法，我建議你們也看看……”

    “下面，自習！”

    “很抱歉，我必須去研究那篇論文了！”

    烏魯茲說了幾句就急匆匆的走開了，教室里的學生們聽到消息，趕緊打聽誰訂購了《數學學會雜志》。

    冰雹猜想的證明過程，很快風靡了普林斯頓大學的數學系，倒不是普林斯頓數學系的學生水平有多高，哪怕是普林斯頓大學數學系的學生，也僅僅只是本科生而已。

    大部分學生確實很有數學天賦，但因為接觸的知識還有限，也沒有做過真正的研究，就很難具有太高深的數學水平。

    這主要是因為，趙奕對冰雹定理的證明過程，沒有使用太高深的公式、定理，也沒有使用太復雜的數學方法。

    這就有意思了！

    很多數學猜想的證明過程，哪怕是擦邊去做研究的論文，都會用到很高深的公式、定理，也會用到很復雜的數學方法，都讓人看的頭昏腦脹，不是‘數學博士’以上級別，想看懂實在十分困難。

    趙奕對冰雹定理的證明過程，相比來說更加的復雜，論文就寫了近五十頁，還是簡化了一些步驟后的結果，但‘復雜’并不等于高深，也就讓許多數學系的本科生也能看明白。

    當能看懂數學猜想的證明，讓學生們頓時有了成就感，他們就對研究過程更感興趣了。

    同樣的事情發生在很多地方。

    國內還是夜晚。

    趙奕注意到了《數學學會雜志》發來的郵件，他也覺得稍稍有些激動，但《數學學會雜志》才剛發行，傳到國內肯定需要時間。

    他沒有特別在意。

    當天回到家里以后，依舊是研究機器人程序，不到一個月的研究，成果還是很不錯的。

    機器人‘學會’了‘認路’。

    只要把地圖路線坐標輸入到程序里，機器人就能實現自動尋路，過程中還能擁有避障再尋路功能。

    這個功能聽起來很簡單，但趙奕可是研究了一個月。他是一邊學習一邊研究，也有了兩個研究成果，一個是讓機器人，分辨移動畫面物體的長度、大小。

    比如，機器人看向地板的時候，就能迅速計算出地磚的邊長，看到人的時候，就能計算出人的身高。

    另外，就是尋路了。

    趙奕用的方法，首先還是顏色判斷，他干脆給機器人加裝了一個攝像頭，一旦開始尋路就開啟兩個畫面，新攝像頭指向地面。
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