第(3/3)頁 之前他沒考慮過出國留學(xué)，留學(xué)對(duì)他來說好像有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。 二是就讀專業(yè)問題。 牛津大學(xué)邀請(qǐng)他就讀的也是計(jì)算機(jī)專業(yè)。 趙奕并不是因?yàn)槭畮啄甑挠洃洠屯耆钟|計(jì)算機(jī)專業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)有很多類型，像是軟件工程、自動(dòng)化、信息通信、電子之類，都能算在計(jì)算機(jī)專業(yè)范圍內(nèi)。 之前他也考慮過相關(guān)專業(yè)。 未來的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，信息傳輸技術(shù)、人工智能領(lǐng)域，都會(huì)成為決定性的趨勢(shì)領(lǐng)域。 但是，就像是劉教授的建議一樣，計(jì)算機(jī)專業(yè)主要學(xué)的是應(yīng)用，他可沒打算畢業(yè)以后，就找個(gè)公司去打工。 從事研究領(lǐng)域，理學(xué)相關(guān)專業(yè)才更好一些。 第三就是系統(tǒng)任務(wù)了。 水木大學(xué)就是人生目標(biāo)任務(wù)，定下了目標(biāo)肯定是要完成的。 等等。 這些都要考慮。 晚上。 趙奕把事情和劉教授說了一下，想問問劉教授具體有什么建議。 劉教授說道，“國際頂尖大學(xué)確實(shí)不錯(cuò)，但單說本科階段的教育，國內(nèi)也并不差多少，沒有必要非要國外就讀。” “多數(shù)人都是在本科畢業(yè)后，才會(huì)選擇出國留學(xué)，國外頂尖大學(xué)有優(yōu)勢(shì)的地方，也是在研究生以后的階段！” “年紀(jì)、語言、習(xí)慣都是問題。你一個(gè)人去了國外，不止是要學(xué)習(xí)，還要生活，生活比學(xué)習(xí)的問題更多……” 接下來就是分析問題了。 其實(shí)劉教授一開口的時(shí)候，趙奕就已經(jīng)完全冷靜下來，并且在心里做出決定。 他發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)想多了。 國際頂尖名校的招牌，確實(shí)是非常的吸引人，但他可是有學(xué)霸系統(tǒng)的人，就像是林曉晴說的話，‘從牛津大學(xué)畢業(yè)很厲害’？ 不！ 其他人就讀個(gè)好的大學(xué)，從中獲得大量的知識(shí)、能力、眼界，才能讓他們以此走向成功。 他，不是！ 趙奕很清楚自己的能力，脫離了學(xué)霸系統(tǒng)的話，他最多就是依靠努力，考上國內(nèi)好一些的大學(xué)，再依靠記憶多賺一點(diǎn)錢。 或許，他會(huì)成為很有錢的人。 或許，他在其他人眼中，是個(gè)年輕有為的成功人士。 但是，他絕不可能在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，取得任何的成果、成就。 這是必然的。 人和人是有區(qū)別的。 如果沒有了學(xué)霸系統(tǒng)，讓他去就讀牛津大學(xué)、讀哈佛大學(xué)，也只會(huì)淪為多數(shù)‘平凡、普通’的畢業(yè)生，而不是被大學(xué)榮譽(yù)紀(jì)錄的那些諾貝爾獎(jiǎng)得主，所以就讀什么大學(xué)有區(qū)別嗎？ 趙奕想通了以后感覺輕松了許多。 他把邀請(qǐng)函隨手放在了書柜下面，想著就當(dāng)個(gè)紀(jì)念品保留，隨后就投入到機(jī)器人的組裝工作。 同時(shí)。 對(duì)面的劉教授可沒有不平靜，甚至還感覺非常的憤怒，他拿起了電話撥了個(gè)號(hào)，說話的語氣滿是責(zé)備，“是科學(xué)技術(shù)大學(xué)的招生辦嗎！” “對(duì)、對(duì)。” “我是科學(xué)院的劉賀敏。你們的招生辦到底是干什么的！難道就等著明年的高考，然后錄取那些報(bào)考的學(xué)生嗎？” “那還要你們干什么？要你們有什么用！” “你們到底是怎么工作的，每天就喝茶水白拿工資嗎！我就說近些年，科學(xué)技術(shù)大學(xué)沒進(jìn)步，都要怪你們這些招生辦的人，好吃懶做，什么都不干，把招生辦當(dāng)養(yǎng)老院嗎？” “@￥#……” 劉教授連續(xù)說了一大通，發(fā)泄的差不多才說道，“知道趙奕嗎？鄭陽第十三中學(xué)，趙奕，魔方計(jì)算器的設(shè)計(jì)者。如果你們?cè)俨恍袆?dòng)起來，他馬上就要被國外的大學(xué)錄取走了！” “趕緊、快點(diǎn)行動(dòng)起來！” “我希望他再問我大學(xué)的時(shí)候，是咨詢科學(xué)技術(shù)大學(xué)，具體要學(xué)什么專業(yè)，而不是什么牛津、劍橋，水木、首大也不行！” “聽懂了嗎！” 第(3/3)頁