第(2/3)頁(yè)

    【打開(kāi)系統(tǒng)！】

    系統(tǒng)面板出現(xiàn)在腦海中--

    【姓名：趙奕。】

    【腦域開(kāi)發(fā)度：5.3%。】

    【智慧：62。】

    【精力：82/104。】

    【學(xué)習(xí)幣：649。】

    【科研幣：25。】

    【能力：《因果律》、《聯(lián)絡(luò)律》。（激活下一階段能力，需要消耗學(xué)習(xí)幣6000。）】

    “智慧增加了一點(diǎn)？”

    趙奕馬上看到了數(shù)據(jù)變化，他對(duì)于‘智慧’屬性一直不明白，描述上說(shuō)是個(gè)綜合判定屬性，但具體是怎么增長(zhǎng)的很難說(shuō)。

    做題多？

    搞科研？

    “難道智慧可以理解成做題或者科研能力？因?yàn)橛辛艘淮沃谱餍滤惴ǖ慕?jīng)歷，讓我對(duì)于算法的理解更深，智慧就相應(yīng)獲得了提升？”

    也許吧。

    趙奕仔細(xì)琢磨著也想不透，干脆就不在去浪費(fèi)腦細(xì)胞，主要智慧是個(gè)評(píng)價(jià)的屬性。

    評(píng)價(jià)，有什么用？

    哪怕評(píng)價(jià)出1000點(diǎn)智慧，也不能幫助他做題，不能讓他變得更聰明，最直接有效的還是能力。

    所以學(xué)習(xí)幣才是關(guān)鍵。

    趙奕看向前面，伸出手指朝前捅了幾下。

    林曉晴扭過(guò)頭嘟著小嘴問(wèn)道，“干嘛！”

    “控制不住啊。”趙奕一臉感嘆的搖頭，“總是想看看你的回眸……”

    林曉晴羞著朝趙奕揮了下拳頭，嘴角也彎出了好看的弧線(xiàn)，就聽(tīng)趙奕繼續(xù)道，“會(huì)讓我的心情變得很好，因?yàn)槲視?huì)更加確信，豬并不是最丑的那一個(gè)。”

    林曉晴深吸一口氣，扭頭掃了眼講臺(tái)的王萍老師，比著口型兇惡的說(shuō)了三個(gè)字，“你！”

    “找！”

    “死！”

    趙奕滿(mǎn)眼帶笑，手指放在嘴邊來(lái)了個(gè)飛吻，還順勢(shì)擠了下眼睛。

    林曉晴氣的渾身發(fā)抖。

    “鈴～～”

    “下課！”

    在王萍老師宣布下課的一瞬間，趙奕就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，朝著教室的門(mén)口猛沖，順便喊了一句，“猴子，廁所！”

    “哦～”

    “趙奕，別跑！你給我站住！”

    身后。

    林曉晴猙獰的飛奔而來(lái)。

    【撩妹，對(duì)象：林曉晴，學(xué)習(xí)幣+3。】

    果然！

    這招好用！

    ……

    與此同時(shí)，魔方計(jì)算器引起的轟動(dòng)還在繼續(xù)。
    第(2/3)頁(yè)