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    剛才上課的后半段，她完全被氣惱和震驚占據(jù)，根本沒怎么用心的講題。

    她氣惱的是自己的蠢……

    上學(xué)的時(shí)候，就笨手笨腳干一些蠢事，但在同學(xué)和老師面前，女生笨一點(diǎn)也沒什么，還會(huì)顯得有些可愛。

    面對(duì)比自己小五、六歲的學(xué)生們，說話做事連續(xù)出現(xiàn)失誤，就顯得非常尷尬了。

    “大概過不了多久，事情就會(huì)傳遍整個(gè)學(xué)校吧……”

    沈妍想到了趙奕。

    這個(gè)男同學(xué)究竟是怎么猜到，她心里想的字母是b？

    怪了！

    難道是一種心理學(xué)的運(yùn)用，通過觀察表情來判斷答案？

    還是說，有什么統(tǒng)計(jì)說法，比如說：a、b、c、d四個(gè)字母中，段時(shí)間做選擇想b的概率大？

    沈妍神情恍惚的走回辦公室。

    三樓有兩個(gè)教室辦公室，她所在的是個(gè)大辦公室，十幾個(gè)老師桌子對(duì)桌子，里面的氣氛很熱鬧。

    沈妍停住門口猶豫了，“我該不該告訴孫老師？”

    薛老師抱著卷子的走過來，想接過沈妍手里的書本，還一邊問道，“沈老師，怎么不進(jìn)去？”

    “不用了。”

    沈妍禮貌的躲開拒絕，露出個(gè)尷尬的微笑，邁步走了進(jìn)去。

    辦公室里也正在討論趙奕。

    牛老師斜側(cè)跨坐在凳子上，擺出一副盛氣凌人的架勢(shì)，“今天我上三班的課，趙奕一直迷糊睡覺，讓他去罰站，竟然溜廁所了！”

    薛老師恍然大悟，“我就說怎么上課時(shí)間，再走廊里見到趙奕，這小子還罵我……”

    “什么？”

    孫老師看過去。

    “沒什么。”薛老師摸了摸臉，沒好意思說出來。

    孫老師問向沈妍，“沈老師，趙奕的英語(yǔ)課表現(xiàn)怎么樣？”

    其他老師都看過來。

    沈妍才剛來十三中，挺文靜的女老師，平時(shí)里話不多，教學(xué)上沒什么拿得出手的，大家感興趣的是，她對(duì)趙奕這種學(xué)生會(huì)怎么評(píng)價(jià)。

    沈妍猶豫的說了句，“還好吧。我上課的測(cè)驗(yàn)題，他做的很不錯(cuò)，他的英語(yǔ)大概是強(qiáng)項(xiàng)吧。”

    “噗嗤！”

    幾個(gè)老師忍不住笑了。

    趙奕的成績(jī)不能說差，其他科目都在及格線徘徊，但英語(yǔ)絕對(duì)是弱項(xiàng)，就是那種考試基本靠蒙的學(xué)生。

    孫老師提醒道，“沈老師，你才剛來，大概不太了解吧。高二的期末考試，趙奕的英語(yǔ)成績(jī)是所有科目中最差的。”

    沈妍臉頰稍稍一紅。

    辦公室里當(dāng)眾被取笑，感覺可不怎么好，但她心里更多的是疑惑。

    趙奕的英語(yǔ)全靠蒙？

    真是蒙的？

    薛老師趕緊幫忙打圓場(chǎng)，“沈老師不知道也正常，像是這種成績(jī)墊底的學(xué)生，誰(shuí)剛來也不會(huì)注意。”

    他話音一轉(zhuǎn)，繼續(xù)道，“沈老師的教學(xué)水平肯定沒問題，在沈老師的幫助下，我相信，趙奕乃至三班、四班的英語(yǔ)成績(jī)，應(yīng)該會(huì)有很大提高！”

    他說完擺出自認(rèn)為帥氣的笑容。

    沈妍回以尷尬的笑。

    一群老師都笑著轉(zhuǎn)過頭，身二十八年的薛老師，總是給剛來的沈妍獻(xiàn)殷勤，但多數(shù)老師都覺得，是完全沒有自知之明。

    兩人差距實(shí)在有點(diǎn)大。

    沈妍長(zhǎng)的文靜、可愛，個(gè)子高高的身材也不錯(cuò)，大學(xué)里肯定是校花級(jí)別。

    馬臉薛？

    單身二十八年的經(jīng)歷，心里就沒點(diǎn)數(shù)嗎？


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