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    2月1日，農(nóng)歷臘月十四，張振宇的成績單寄達了東江市。由于張振宇預(yù)留的地址是兩個姐姐開的餐館，所以成績單并沒有寄回老家。

    雖然他的父母親人看不懂gpa績點，也看不懂a(chǎn)bc的評級，但是對于一列不低于87分的數(shù)字，還有班級第一的排名，他們還是清楚的懂得其意義的。看來張振宇去大學(xué)后，學(xué)習(xí)并沒有拉下，依然是那么的出色。

    但是他們不知道，張振宇為這一份成績單付出了什么。更不知道，張振宇當初在得知了這份成績后，幾乎是崩潰的痛苦。

    不過，看到父母還有親人們在看這份成績單時的笑容，張振宇覺得自己這幾個月的付出都值了。

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    2月4日下午，張振宇應(yīng)他高中的語文老師盛澤耀的邀請，去給盛澤耀新?lián)伟嘀魅蔚陌嗉夁M行了一次講座。

    因為教學(xué)成績特別突出，盛澤耀在將張振宇他們班帶畢業(yè)后，并沒有按照慣例，重新開始帶高一的學(xué)生，而是直接接手了兩個新升上高三的班級，并且擔任了一個班的班主任。

    張振宇并沒有忽悠這些這些師弟師妹，向他們宣傳升上大學(xué)后有多么的悠閑好玩，而是向他們真切的展示了大學(xué)競爭的殘酷性。

    為了這次講座，張振宇還專門找華鳳欽要來了他們班的全部成績統(tǒng)計單。

    然后，張振宇的這些師弟師妹見識了華夏科大這樣的頂級名牌大學(xué)的競爭壓力之大。

    就拿張振宇拿到了滿分的單變量微積分這一門課來說，全班的學(xué)生，最終得分超過80分的，僅有18人，占全班人數(shù)的比例還不到百分之二十。但是，全班不及格的人，也僅僅三人。也就是說，全班有77個人的成績，集中在60分到79分之間。平均每個分數(shù)點，幾乎就有4個人！

    而其中分數(shù)分布最密集的72分到77分之間這幾個分數(shù)點，分布的人沒有低于7人的。

    這還是一個班或者說是一個系而已。

    其它科目，成績的分布和單變量微積分也是大同小異，絕大部分學(xué)生的成績都集中在72到77這個分數(shù)段，對應(yīng)的就是b-和b，或者是gpa績點的2.3和2.7。

    從命題期望來說，這學(xué)期老師們出的試卷絕對是一份完美的試卷，并沒有因為這些學(xué)生都是來自全國各地的天之驕子，就讓大家一股腦的考高分，而是近乎完美的契合正態(tài)分布。
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