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    “因?yàn)樗f過，只要這樣，就總有一天能找到我所鐘愛的，和我存在的意義。”

    “燦哥，今天，我覺得我找到了。”

    “我想幫她，我想成為武者，我一定要成為武者。”

    “燦哥，不，師傅，你能教我嗎？”

    張燦：“……”

    沒想到郝強(qiáng)還真是個(gè)有故事的人啊！

    說實(shí)話，郝強(qiáng)講的這段過往還挺讓張燦感慨的。

    身為一名教師，張燦接觸過太多不同的父母，見識(shí)過太多不同的家庭教育方式了。

    一開始的時(shí)候，張燦還會(huì)跟父母討論教育方式的對(duì)錯(cuò)，但到后來，經(jīng)歷的多了之后，張燦卻是漸漸明白了過來。

    父母的教育方式的確有對(duì)錯(cuò)，但卻并不是他這個(gè)外人所能夠評(píng)價(jià)的。

    只有身為教育者的父母和被教育者的孩子，才有資格評(píng)論。

    而他所能做的，只有幫助他們盡早預(yù)見自己教育方式的結(jié)果而已。

    最后改與不改，就不是他這個(gè)老師所能做主的了。

    至于郝強(qiáng)想要學(xué)功夫這件事……

    張燦覺得自己還是應(yīng)該實(shí)話實(shí)說。

    于是，張燦在想了想之后對(duì)著郝強(qiáng)認(rèn)真道：

    “郝強(qiáng)啊，成為武者并不是一件簡(jiǎn)單的事情，就算是你愿意學(xué)，為師愿意教，你也還是不一定就能成為武者，所以……”

    “師傅，我懂的，您這是在考驗(yàn)徒兒！”郝強(qiáng)猛地抬起頭，眼含星光地看著張燦道：“苗苗師姐那么差的天賦都能被師傅你培養(yǎng)成內(nèi)勁高手，可見師傅你一定是既有眼光，又有本事的。

    徒兒知道您一定是發(fā)現(xiàn)了徒兒的天賦，當(dāng)初才會(huì)想方設(shè)法地收下徒兒的。

    所以，徒兒相信您，還請(qǐng)您盡管教！

    徒兒一定會(huì)像師姐一樣，為您爭(zhēng)光的！”

    張燦：“不是，其實(shí)你誤會(huì)……”

    【叮，恭喜您招收到一名普通真?zhèn)鞯茏樱鋵W(xué)學(xué)識(shí)+1】

    張燦：“……”


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